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新课程改革倡导的合作学习是当代主流教学理论与策略之一,但在具体的教学实践中,客观地说,基于小班化教学的合作学习有比较好的教学效果,而多数班额在五、六十人以上的大班教学则存在许多困难和问题,以致出现教学成本加大、教学资源浪费的情况。其主要原因是:班额过大,加大了教学管理难度,同时,教师对合作学习的理念认识上有偏