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基于对科学本质和深度学习的理解,探讨以“成果”为导向的小学科学深度学习策略,对丰富课堂教学形式,促进深度学习活动开展,提升科学学科核心素养具有十分重要的价值.教学中,可以从“揭示'前概念',寻找课堂增量”“优化过程,凸显科学本质”“全程评价,升华学习体验”三个方面入手,让深度学习真正发生.
以“成果”为导向的小学科学深度学习策略
【摘 要】
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基于对科学本质和深度学习的理解,探讨以“成果”为导向的小学科学深度学习策略,对丰富课堂教学形式,促进深度学习活动开展,提升科学学科核心素养具有十分重要的价值.教学中,
【机 构】
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浙江省余姚市梨洲小学
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2021年11期
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