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摘要：伴随着我国高等教育改革的持续推进，众多高校在办学规模不断扩大的同时，办学形式以及办学体制也呈现出了诸多不同于传统高校的特点，这给高校的财务管理工作人员提出了更高的要求。文章通过分析目前我国高校财务人员的基本现状，并结合我国高校财务管理工作实际，提出了高校财务人员素质提升的策略，以期为提高我国高校财务管理水平做出有益尝试。
关键词：高校；财务人员；素质
近些年来，有关高校财务危机的报道不时见诸报端，其原因一方面在于高校不顾实际的盲目扩张；另一方面也是因为高校财务人员素质低下，在双重因素的叠加影响下，我国高校的财务现状令人堪忧。如何通过提升高校财务人员的素质，从而最大限度地化解现存的财务风险，已经成为每一个高校财务管理人员必须面对的课题。
一、高校财务人员素质现状
财务管理部门作为高校的一个重要职能部门，其职能能否得到充分发挥将会直接影响到高校的可持续发展。高校财务管理工作具有程序严格、操作复杂等特征，这要求，高校财务管理人员必须具备较高的业务素质才能胜任工作，然而目前高校的财务管理人员普遍存素质落后的问题。
（一）业务素质偏低
目前我国高校的财务管理工作非常复杂，这与高校大规模进行新校区的基础设施建设有关，同时也与高校采用多种办学模式进行创收有关，再加上信息技术的发展，高校财务管理工作对从业人员素质的要求越来越高。然而很多高校的财务管理工作者对此并没有一个明确的认识，其工作方式依然局限于进行简单的财务收支工作，对现代的财务管理知识以及财务工作电算化并没有一个很好的掌握，更不用说对财务管理风险的认识和控制方法的掌握了。种种业务素质的落后导致其对高校的发展阻碍作用日渐凸显。
（二）服务观念落后
服务观念落后亦是目前高校财务管理工作者群体中普遍存在的一种现象，原因在于高校作为一个事业单位，其员工仍然没有树立起为学生服务以及为员工服务的基本观念，总是觉得财务部门作为一个要害部门，每一个人都得求助于自己，从而养成了一种高高在上的态度。但是伴随着高校办学体制的改革，这种落后的服务观念亟待改变。
二、高校财务人员素质提升策略探
在当前学校快速发展的形势下，财务人员应尽快提升自身的管理意识、服务意识、大局意识，努力提升参与学校财务政策咨询、风险预警的能力。在执行财务制度中，善于发现问题，向领导提供信息反馈。在业务问题处理中能站在加快学校改革与发展的高度，为学校分忧解难，提供专业的咨询意见。提升高校财务人员素质具体措施有以下几个方面：
（一）加强对财务人员的业务能力培训
高校财务管理工作专业性强，财务人员必须要具备过硬的业务能力才能胜任工作。因此财务管理部门要针对财务人员在工作中的欠缺进行培训，要定期举办各种讲座以及业务讨论会，就学校财务管理工作中的问题进行探讨分析，从而将财务中容易出现的各种问题消灭在萌芽状态。通过对财务人员业务能力的培训将会促使财会人员加强业务学习，熟练掌握操作各个岗位具体工作，深刻理解和正确掌握各项规章制度的实质，学习新财务知识，精通会计理论和实务。业务能力的不断提升可以让员工在在工作用游刃有余的处理出现的各种财务问题，从而在学校的职能部门中充分发挥自己的作用。当然在对财务人员的业务能力进行培训时要讲究方法，在传统的讲座法依然是对财务人员进行培训的主要形式时，还要开辟一些新的培训形式，如“情境学习法”、“团队学习法”等，来有效提高财务人员的学习效果。财务知识中既包括一般的技能知识，同时还包括一些隐性知识，对不同的知识应采取不同的培训方法，如在财务业务工作中，最为典型的隐性知识是财务职业精神、信仰、道德以及财务经验、机智与智慧等。这些知识的充实与更新，往往不只是通过学者的传授而得到，常常是财务人员在真实的工作环境中，得到伙伴的必要帮助，形成与伙伴的有效互动，通过自主建构获得的。
（二）改变财务人员服务心态
高校财务人员要充分认识到，高校工作开展的最终目的在于为学生提供良好的服务，高等院校的中心工作是培养人才。财务部门的工作人员要以此作为其工作的出发点和立足点，在财务上为培养人才以及进行科研提供足够的保障。财务人员要将自己的身份定位与教师区别开来，通过科学界定自己自己的工作定位，来调整自己的工作心态，从而给员工提供更好的服务。事实上财务人员服务满意度指数与学校的发展呈现正相关的关系，二者之间互相促进，财务人员在工作中要树立“一切为了学生与教师”的服务理念，在工作中妥善解决教师与学生的要求，最大限度地发挥财务对教学与科研的保障作用，从而提升高校的竞争力和美誉度。
（三）强化对财务人员的职业道德教育
财务工作的独特性要求从业人员必须具备较高的职业道德，这样可以最大限度的减少财务工作中出现的违法违规事件。我国高校办学规模近些年取得了质的飞跃，为了适应办学规模的膨胀对财务人员的需求，高校财务管理人员的队伍也迅速扩大，人员队伍素质也因此变得良莠不齐，这种背景下切实加强对财务人员职业道德教育就显得极为迫切。高校财务人员职业道德包括其在工作中应该遵循的行为规范和准则，良好的职业道德是作好财务工作的基础。会计人员作为市场经济活动的特殊从业人员，要作好会计工作除了应有较高的专业水平以外。还应有诚实守信、客观公正的职业修养。因此应充分利用各种正式的与非正式的宣传媒介向财务管理人员灌输职业道德教育，通过开展各种定期与不定期的检查与监督，促使财务人员廉洁自爱，并在这样一个过程中，争取让每一个财务人员都能够将职业道德内化为工作中自觉遵守的良好习惯。与此同时还要强化财务人员的法制观念，法律与道德是相互内化的，法律是道德的升华与规范，道德是法律的基础与源泉，因此培养职业道德离不开法律的学习。要加强财务人员学法、知法、守法的积极性，尤其要学好《会计法》等专业法规，在实际工作中，客观公正，如实反应经济活动情况，是财会工作的基本任务，坚决抵制违反《会计法》的行为，依法履行岗位职责，自觉抵制违法乱纪行为，不违法办理财务事项。
（四）注重引进高素质人才
目前高校财务人员素质低的一个主要原因就在于人才引进的起点低，很多高校的管理者认为财务部门是一个一个辅助部门，其工作技术含量不高，因此成为了学校解决教师家属就业的一个重要领域。人才引进渠道的不合理决定了人员素质的素质参次不齐，并导致高校财务管理的水平滞后于学校的发展。要想从根本上解决此问题，就需要从源头上进行严格把握，通过引进高素质的财务管理专业的大学生，来充实财务管理部门的队伍，从而提高整个财务管理部门的整体素质。同时在人才引得同时还要考虑到队伍的年龄结构，从而保证财务管理部门员工具有合理的年龄结构，为财务管理工作实现两性健康发展奠定良好的基础。
高校财务管理人员素质的提高是一个渐进的过程，这个过程既需要外部力量的推进，同时也需要财务管理者自身的努力。高校财务管理者要充分利用内外条件，并持续不断地努力，才能实现自身业务素质以及思想观念的提升，从而提高高校财务管理部门的水平，并促进高校走向健康的发展之路。
参考文献：
1、朱一新.新时期高校财务管理人员的素质[J].中国科技信息,2008(24)．
2、卿文洁.高校财务管理人员现状及改进措施[J].湖南农业大学学报,2009(7)．
3、冯燕云.浅谈如何提高财务人员的素质[J].财务管理,2008(10)．
4、李丰.知识经济时代财务人员的十大素质[J].财会月刊,2007(6)．
（作者单位：长春汽车工业高等专科学校）
关键词：高校；财务人员；素质
近些年来，有关高校财务危机的报道不时见诸报端，其原因一方面在于高校不顾实际的盲目扩张；另一方面也是因为高校财务人员素质低下，在双重因素的叠加影响下，我国高校的财务现状令人堪忧。如何通过提升高校财务人员的素质，从而最大限度地化解现存的财务风险，已经成为每一个高校财务管理人员必须面对的课题。
一、高校财务人员素质现状
财务管理部门作为高校的一个重要职能部门，其职能能否得到充分发挥将会直接影响到高校的可持续发展。高校财务管理工作具有程序严格、操作复杂等特征，这要求，高校财务管理人员必须具备较高的业务素质才能胜任工作，然而目前高校的财务管理人员普遍存素质落后的问题。
（一）业务素质偏低
目前我国高校的财务管理工作非常复杂，这与高校大规模进行新校区的基础设施建设有关，同时也与高校采用多种办学模式进行创收有关，再加上信息技术的发展，高校财务管理工作对从业人员素质的要求越来越高。然而很多高校的财务管理工作者对此并没有一个明确的认识，其工作方式依然局限于进行简单的财务收支工作，对现代的财务管理知识以及财务工作电算化并没有一个很好的掌握，更不用说对财务管理风险的认识和控制方法的掌握了。种种业务素质的落后导致其对高校的发展阻碍作用日渐凸显。
（二）服务观念落后
服务观念落后亦是目前高校财务管理工作者群体中普遍存在的一种现象，原因在于高校作为一个事业单位，其员工仍然没有树立起为学生服务以及为员工服务的基本观念，总是觉得财务部门作为一个要害部门，每一个人都得求助于自己，从而养成了一种高高在上的态度。但是伴随着高校办学体制的改革，这种落后的服务观念亟待改变。
二、高校财务人员素质提升策略探
在当前学校快速发展的形势下，财务人员应尽快提升自身的管理意识、服务意识、大局意识，努力提升参与学校财务政策咨询、风险预警的能力。在执行财务制度中，善于发现问题，向领导提供信息反馈。在业务问题处理中能站在加快学校改革与发展的高度，为学校分忧解难，提供专业的咨询意见。提升高校财务人员素质具体措施有以下几个方面：
（一）加强对财务人员的业务能力培训
高校财务管理工作专业性强，财务人员必须要具备过硬的业务能力才能胜任工作。因此财务管理部门要针对财务人员在工作中的欠缺进行培训，要定期举办各种讲座以及业务讨论会，就学校财务管理工作中的问题进行探讨分析，从而将财务中容易出现的各种问题消灭在萌芽状态。通过对财务人员业务能力的培训将会促使财会人员加强业务学习，熟练掌握操作各个岗位具体工作，深刻理解和正确掌握各项规章制度的实质，学习新财务知识，精通会计理论和实务。业务能力的不断提升可以让员工在在工作用游刃有余的处理出现的各种财务问题，从而在学校的职能部门中充分发挥自己的作用。当然在对财务人员的业务能力进行培训时要讲究方法，在传统的讲座法依然是对财务人员进行培训的主要形式时，还要开辟一些新的培训形式，如“情境学习法”、“团队学习法”等，来有效提高财务人员的学习效果。财务知识中既包括一般的技能知识，同时还包括一些隐性知识，对不同的知识应采取不同的培训方法，如在财务业务工作中，最为典型的隐性知识是财务职业精神、信仰、道德以及财务经验、机智与智慧等。这些知识的充实与更新，往往不只是通过学者的传授而得到，常常是财务人员在真实的工作环境中，得到伙伴的必要帮助，形成与伙伴的有效互动，通过自主建构获得的。
（二）改变财务人员服务心态
高校财务人员要充分认识到，高校工作开展的最终目的在于为学生提供良好的服务，高等院校的中心工作是培养人才。财务部门的工作人员要以此作为其工作的出发点和立足点，在财务上为培养人才以及进行科研提供足够的保障。财务人员要将自己的身份定位与教师区别开来，通过科学界定自己自己的工作定位，来调整自己的工作心态，从而给员工提供更好的服务。事实上财务人员服务满意度指数与学校的发展呈现正相关的关系，二者之间互相促进，财务人员在工作中要树立“一切为了学生与教师”的服务理念，在工作中妥善解决教师与学生的要求，最大限度地发挥财务对教学与科研的保障作用，从而提升高校的竞争力和美誉度。
（三）强化对财务人员的职业道德教育
财务工作的独特性要求从业人员必须具备较高的职业道德，这样可以最大限度的减少财务工作中出现的违法违规事件。我国高校办学规模近些年取得了质的飞跃，为了适应办学规模的膨胀对财务人员的需求，高校财务管理人员的队伍也迅速扩大，人员队伍素质也因此变得良莠不齐，这种背景下切实加强对财务人员职业道德教育就显得极为迫切。高校财务人员职业道德包括其在工作中应该遵循的行为规范和准则，良好的职业道德是作好财务工作的基础。会计人员作为市场经济活动的特殊从业人员，要作好会计工作除了应有较高的专业水平以外。还应有诚实守信、客观公正的职业修养。因此应充分利用各种正式的与非正式的宣传媒介向财务管理人员灌输职业道德教育，通过开展各种定期与不定期的检查与监督，促使财务人员廉洁自爱，并在这样一个过程中，争取让每一个财务人员都能够将职业道德内化为工作中自觉遵守的良好习惯。与此同时还要强化财务人员的法制观念，法律与道德是相互内化的，法律是道德的升华与规范，道德是法律的基础与源泉，因此培养职业道德离不开法律的学习。要加强财务人员学法、知法、守法的积极性，尤其要学好《会计法》等专业法规，在实际工作中，客观公正，如实反应经济活动情况，是财会工作的基本任务，坚决抵制违反《会计法》的行为，依法履行岗位职责，自觉抵制违法乱纪行为，不违法办理财务事项。
（四）注重引进高素质人才
目前高校财务人员素质低的一个主要原因就在于人才引进的起点低，很多高校的管理者认为财务部门是一个一个辅助部门，其工作技术含量不高，因此成为了学校解决教师家属就业的一个重要领域。人才引进渠道的不合理决定了人员素质的素质参次不齐，并导致高校财务管理的水平滞后于学校的发展。要想从根本上解决此问题，就需要从源头上进行严格把握，通过引进高素质的财务管理专业的大学生，来充实财务管理部门的队伍，从而提高整个财务管理部门的整体素质。同时在人才引得同时还要考虑到队伍的年龄结构，从而保证财务管理部门员工具有合理的年龄结构，为财务管理工作实现两性健康发展奠定良好的基础。
高校财务管理人员素质的提高是一个渐进的过程，这个过程既需要外部力量的推进，同时也需要财务管理者自身的努力。高校财务管理者要充分利用内外条件，并持续不断地努力，才能实现自身业务素质以及思想观念的提升，从而提高高校财务管理部门的水平，并促进高校走向健康的发展之路。
参考文献：
1、朱一新.新时期高校财务管理人员的素质[J].中国科技信息,2008(24)．
2、卿文洁.高校财务管理人员现状及改进措施[J].湖南农业大学学报,2009(7)．
3、冯燕云.浅谈如何提高财务人员的素质[J].财务管理,2008(10)．
4、李丰.知识经济时代财务人员的十大素质[J].财会月刊,2007(6)．
（作者单位：长春汽车工业高等专科学校）