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摘 要： 小学英语教学最关注的是小学生对英语学习所产生的学习兴趣，因此教师要不断创新教学方式，通过积极有效的教学手段提高教学课堂质量。现今我国教育事业不断改革，这就使教师在创新教学方式上有参考的标准，教师要不断重视小学生在基础知识上的学习，通过不断创新教学方式，提高学生学习的积极性。本文主要阐述了小学英语词汇教学中通过教师转变教学方式，采取趣味化的教学方式来构建一个更加有效的教学课堂，这样不仅可以促进学生在学习上的主动性，对于激发学生的学习兴趣，提高学生的英语学习能力有重要的作用，同时对教师不断创新教学方式也有一定的参考价值。
关键词： 小学英语词汇 趣味化教学 有效性
构建有效的教学课堂，对于教师来说是一种挑战，这不仅要求教师有丰富的教学经验，还要求教师有创新意识。小学生刚开始接触英语学习，英语单词的储备量还不足，因此教师要注重调动学生的学习积极性。以往的英语教学只是注重学生英语成绩的提高，机械化的教学使整个教学氛围较枯燥，这样学生对于英语的学习就会产生厌倦感，对于提高学生在英语学习上的积极性有不利的影响，教师要转变教学观念，构建趣味化的教学课堂，活跃课堂氛围，提高学生在学习上的主动性与积极性。
一、创新教学方式，丰富教学内容
教师要改变以往的教学方式，不断创新教学方式，丰富教学内容，新颖的教学方式会吸引学生学习的兴趣，教师在教学内容上进行创新，通过有趣的记忆方式促进学生对英语单词的学习，使英语学习以学生为教学的主體，提高学生的学习主动性与积极性。
1.教师可以创新单词的记忆方法，为了使学生更好地进行记忆，可以使单词的记忆更生活化与趣味化，教师可以选用趣味性方式，例如：通过展示实物的图片进行联想记忆，为同学们展示“苹果”这张图片，然后在展示英文单词，使学生进行更好的记忆。
2.在单词的记忆上要做到循序渐进，先从一些简单的单词开始，这样能够提高学生学习的兴趣。例如：教师可以先教学生学习一些简单的单词拼写，有表示动物的单词：dog，pig，cat等，还有一些表示水果的词：apple，pear，peach等，这样循序渐进地学习，更加有利于学生对单词的记忆。
3.教师要加强与学生之间的课堂互动，通过一问一答的方式，使学生进行更好的练习。教师可以通过学习句子使学生学会其中的单词，使学生对单词的记忆具有一定的巩固作用，这样学生在学习过程中就处于一种主动的状态，体验到英语学习的乐趣，对于学生英语单词的学习也有促进作用。
二、创设活跃的教学氛围，激发学生的学习兴趣
兴趣教学最主要的是提高学生的学习兴趣，因此教师应创新教学方式，做到“以人为本”，通过一些新颖的教学内容调动学生的英语学习积极性。教师可以通过一些具有趣味性的小游戏集中学生学习的注意力，不断提高学生在英语学习上的综合能力。
1.教师要提高课堂教学的趣味性，同时也要提高学生的学习能力，这就需要教师不断创新教学内容。可以通过教学生一些英文歌曲，使学生更快地进行英语知识的学习，同时提高学生在英语学习上的兴趣，使学生喜欢学习英语。例如：教师可以教学生《生日歌》，其中有一句“happy birthday to you”，“birthday”可以改成“mother’s day”等，这样学生在优美的旋律中学到了英语知识，提高了课堂的教学效率。
2.教师要借助多媒体进行教学，在教学生学习一些单词的过程中要紧跟教学方式的改革，最重要的是随着现代信息技术的发展，教师要通过现代多媒体技术进行更好的教学，在利用多媒体技术的过程中吸引学生的注意力。例如：教师在平时的教学中可以播放相关的图片与视频，这样更加形象直观地进行，学生在学习“let’s learn”中的单词时，可以通过多媒体进行播放，这样有利于学生在学习单词时读音更准确。
3.学生在学习中要学会独立，教师要帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习主动性与积极性。例如：教师在课堂教学中要加强学生之间的交流，这对于加强学生之间的学习和作业有积极的促进作用。
三、鼓励学生学习，巩固学生学习知识
教师要以学生为教学的主体，鼓励学生对英语知识的学习，这样有利于学生在英语的学习中树立良好的自信心。小学生在学习上还是有一定的模仿成分，要为学生树立一个良好的学习榜样，积极鼓励学生在学习上进步，不断了解学生在英语单词上的学习特点，巩固学生所学知识，促进学生在英语知识上的学习。
1.以往的英语教学方式相对来说较枯燥死板，因此教师要改变以往的教学方式，首先就要从教学观念上进行转变，要提高学生在英语学习上的兴趣，就需要教师积极鼓励学生参加一些英语活动或是英语比赛，这样不仅可以促进学生学习的积极性，学生的能力也有一定的提高作用。
2.教师在教学中要建立良好的评价机制，教师可以对一些单词进行简单的解释，这样可以促进学生在英语学习上的进步，同时也要批改并纠正学生在英语单词上所犯的错误，鼓励学生不断提高自身的学习积极性，提高学生在背单词上的学习效率，同时提高学生在拼写单词上的严谨性。
四、结语
教师要不断创新教学方式，使学生在学习英语的过程中感受到学习的乐趣，提高学生的学习兴趣，要使学生加强英语单词的记忆与理解，这是英语教学的一个重要目的，是英语学习的基础。科学而积极的教学方式能够保证学生学习效率，同时对于提高学生的英语学习能力有积极的促进作用。
参考文献：
[1]韩清林.深化改革 精心谋划 加快普及小学英语进程（节选）[J].教育实践与研究，2001（09）.
[2]全永丰.研究问题 制定方案 积极推进小学开设英语课程[J].基础教育研究，2002（S1）.
[3]乔智伟.小学英语自主学习策略的探索与研究[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第四卷）[C].2013.
[4]钟铧.浅谈小学英语学习的走校制[A].中国民办教育家优秀论文集[C]，2006.
关键词： 小学英语词汇 趣味化教学 有效性
构建有效的教学课堂，对于教师来说是一种挑战，这不仅要求教师有丰富的教学经验，还要求教师有创新意识。小学生刚开始接触英语学习，英语单词的储备量还不足，因此教师要注重调动学生的学习积极性。以往的英语教学只是注重学生英语成绩的提高，机械化的教学使整个教学氛围较枯燥，这样学生对于英语的学习就会产生厌倦感，对于提高学生在英语学习上的积极性有不利的影响，教师要转变教学观念，构建趣味化的教学课堂，活跃课堂氛围，提高学生在学习上的主动性与积极性。
一、创新教学方式，丰富教学内容
教师要改变以往的教学方式，不断创新教学方式，丰富教学内容，新颖的教学方式会吸引学生学习的兴趣，教师在教学内容上进行创新，通过有趣的记忆方式促进学生对英语单词的学习，使英语学习以学生为教学的主體，提高学生的学习主动性与积极性。
1.教师可以创新单词的记忆方法，为了使学生更好地进行记忆，可以使单词的记忆更生活化与趣味化，教师可以选用趣味性方式，例如：通过展示实物的图片进行联想记忆，为同学们展示“苹果”这张图片，然后在展示英文单词，使学生进行更好的记忆。
2.在单词的记忆上要做到循序渐进，先从一些简单的单词开始，这样能够提高学生学习的兴趣。例如：教师可以先教学生学习一些简单的单词拼写，有表示动物的单词：dog，pig，cat等，还有一些表示水果的词：apple，pear，peach等，这样循序渐进地学习，更加有利于学生对单词的记忆。
3.教师要加强与学生之间的课堂互动，通过一问一答的方式，使学生进行更好的练习。教师可以通过学习句子使学生学会其中的单词，使学生对单词的记忆具有一定的巩固作用，这样学生在学习过程中就处于一种主动的状态，体验到英语学习的乐趣，对于学生英语单词的学习也有促进作用。
二、创设活跃的教学氛围，激发学生的学习兴趣
兴趣教学最主要的是提高学生的学习兴趣，因此教师应创新教学方式，做到“以人为本”，通过一些新颖的教学内容调动学生的英语学习积极性。教师可以通过一些具有趣味性的小游戏集中学生学习的注意力，不断提高学生在英语学习上的综合能力。
1.教师要提高课堂教学的趣味性，同时也要提高学生的学习能力，这就需要教师不断创新教学内容。可以通过教学生一些英文歌曲，使学生更快地进行英语知识的学习，同时提高学生在英语学习上的兴趣，使学生喜欢学习英语。例如：教师可以教学生《生日歌》，其中有一句“happy birthday to you”，“birthday”可以改成“mother’s day”等，这样学生在优美的旋律中学到了英语知识，提高了课堂的教学效率。
2.教师要借助多媒体进行教学，在教学生学习一些单词的过程中要紧跟教学方式的改革，最重要的是随着现代信息技术的发展，教师要通过现代多媒体技术进行更好的教学，在利用多媒体技术的过程中吸引学生的注意力。例如：教师在平时的教学中可以播放相关的图片与视频，这样更加形象直观地进行，学生在学习“let’s learn”中的单词时，可以通过多媒体进行播放，这样有利于学生在学习单词时读音更准确。
3.学生在学习中要学会独立，教师要帮助学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习主动性与积极性。例如：教师在课堂教学中要加强学生之间的交流，这对于加强学生之间的学习和作业有积极的促进作用。
三、鼓励学生学习，巩固学生学习知识
教师要以学生为教学的主体，鼓励学生对英语知识的学习，这样有利于学生在英语的学习中树立良好的自信心。小学生在学习上还是有一定的模仿成分，要为学生树立一个良好的学习榜样，积极鼓励学生在学习上进步，不断了解学生在英语单词上的学习特点，巩固学生所学知识，促进学生在英语知识上的学习。
1.以往的英语教学方式相对来说较枯燥死板，因此教师要改变以往的教学方式，首先就要从教学观念上进行转变，要提高学生在英语学习上的兴趣，就需要教师积极鼓励学生参加一些英语活动或是英语比赛，这样不仅可以促进学生学习的积极性，学生的能力也有一定的提高作用。
2.教师在教学中要建立良好的评价机制，教师可以对一些单词进行简单的解释，这样可以促进学生在英语学习上的进步，同时也要批改并纠正学生在英语单词上所犯的错误，鼓励学生不断提高自身的学习积极性，提高学生在背单词上的学习效率，同时提高学生在拼写单词上的严谨性。
四、结语
教师要不断创新教学方式，使学生在学习英语的过程中感受到学习的乐趣，提高学生的学习兴趣，要使学生加强英语单词的记忆与理解，这是英语教学的一个重要目的，是英语学习的基础。科学而积极的教学方式能够保证学生学习效率，同时对于提高学生的英语学习能力有积极的促进作用。
参考文献：
[1]韩清林.深化改革 精心谋划 加快普及小学英语进程（节选）[J].教育实践与研究，2001（09）.
[2]全永丰.研究问题 制定方案 积极推进小学开设英语课程[J].基础教育研究，2002（S1）.
[3]乔智伟.小学英语自主学习策略的探索与研究[A].中华教育理论与实践科研论文成果选编（第四卷）[C].2013.
[4]钟铧.浅谈小学英语学习的走校制[A].中国民办教育家优秀论文集[C]，2006.