【摘 要】
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小学数学作为小学教育中的基础课程,更多的需要教师以教学大纲为基础,适应小学生的思维习惯,结合数学教育的基本方法,开展相关教学工作.由于数学学习是一种思维缜密的逻辑思
【机 构】
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广西崇左市龙州县上金乡勤江完全小学 532409
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小学数学作为小学教育中的基础课程,更多的需要教师以教学大纲为基础,适应小学生的思维习惯,结合数学教育的基本方法,开展相关教学工作.由于数学学习是一种思维缜密的逻辑思考过程,因此小学数学的教学关键在于如何因材施教,做好学生逻辑思维能力的发掘与培养工作.鉴于数学学习、解题过程的逻辑思维,是十分确定的,而非模棱两可的,题设与解题有着一一对应,有理有据的逻辑关系,因此,在培养小学生数学逻辑思维能力的过程中,更多的是应该用日常生活中的概念、判断与结论,引导他们创新思维活动,以分析、比较、综合等方式,掌握逻辑思维方法,从而融会贯通,打好数学思维基础,为今后的学习创造条件.
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