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在小学开展思想品德教育至关重要,为做好品德教学工作,教师应该贴近教材活用教材,充分重视小学生的主体作用,回归小学生的生活世界,回归现实社会,最终以小学生品德培养为目的,上好接地气的品德课。让小学生在自主研讨、自主探寻、自行辨析、共同评价中辨别是非,感知善恶,提升对道德认识的内化,促进良好品德和行为习惯的形成。