【摘 要】
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众所周知,传统的小学数学课堂教学模式呆板,往往都是教师一人'独揽朝政',课堂缺乏生机,在很大程度上挫伤了学生学习数学知识的热情,教学效率低下。而将游戏引入小学
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众所周知,传统的小学数学课堂教学模式呆板,往往都是教师一人'独揽朝政',课堂缺乏生机,在很大程度上挫伤了学生学习数学知识的热情,教学效率低下。而将游戏引入小学数学课堂教学中,顺应了小学生活泼好动的天性,大大增强了教学的趣味性,使原本暮气沉沉的数学课堂,变得多姿多彩、富有趣味起来,促进学生由被动接收向自主学习的转变,从而实现'教师教得轻松愉悦,学生学得自在高效'的双赢局面。
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