【摘 要】
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中职学生数学基础普遍不好,特别是数学学习中抽象、枯燥、乏味的概率论的学习,更是让学生“头疼”。如果把生活中学生喜爱的生活实例引入课堂教学中,增加学习的趣味性,就能提
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中职学生数学基础普遍不好,特别是数学学习中抽象、枯燥、乏味的概率论的学习,更是让学生“头疼”。如果把生活中学生喜爱的生活实例引入课堂教学中,增加学习的趣味性,就能提高学生对概率论的学习兴趣,产生寓教于乐的效果,从而提高教学质量。
The maths foundation of secondary vocational school students is generally not good, especially the abstract, boring and boring probability theory in maths learning, but also makes the students “headache ”. If we introduce the favorite life examples of middle school students to classroom teaching and increase the interest of learning, we can improve students’ interest in probability theory and produce the effect of entertaining and entertaining, so as to improve the quality of teaching.
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