【摘 要】
:
自上世纪四十年代起我国对河流渠道化以及护岸硬质化工作以来,我国城市河道硬质护坡比例达到70%[1].一方面这些工程提高了防洪安全,减少边坡冲刷,稳定了堤防,促进了社会经济发
【机 构】
:
南京师范大学中北学院萍乡市山口岩水库管理局 水政水资源科;鄱阳湖湿地与流域研究教育部重点实验室 江西师范大学;江西师范大学 地理与环境学院;
论文部分内容阅读
自上世纪四十年代起我国对河流渠道化以及护岸硬质化工作以来,我国城市河道硬质护坡比例达到70%[1].一方面这些工程提高了防洪安全,减少边坡冲刷,稳定了堤防,促进了社会经济发展;但另一方面破坏了生态环境,阻断水体自然流动,削弱生态系统的综合功能,恶化局部水域环境质量.在硬质护岸基质材料的研究方面,常用的方法有:生态混凝土护岸技术、土壤生物工程(SEE)、生态种植基生态修复技术、纤维绿化法等[2-3],这类技术主要研究了一种护坡绿化技术基质材料,但该类技术添加水泥作为生态基质粘结剂,种植基的pH值在水泥凝固前偏高,植物难以成活,而且保水性能得不到保证.为此本文力求寻求一种新型、生态粘结剂来代替传统粘结剂水泥应用于硬质护坡生态基质修复中,通过抗冲刷试验和植物盆栽实验,分析其应用的可行性和必要性.
其他文献
摘 要:随着教学体制的不断深化,高中物理教学在新课标要求下,得到不断的完善,尤其是注重实验教学。由于高中物理是一门以实验为主的学科,对学生的实践操作能力要求较高,因此,在高中物理教学中需要注重实验教学,培养学生的操作能力、观察能力等。本文就如何提高高中物理实验教学的有效性进行研究分析,从而有效地促进高中物理实验教学效率。 关键词:高中物理;实验教学;有效性研究 在高中物理教学课程中,实验占据重
新经营模式、新施工领域是施工企业长远发展不可回避的问题,如何发挥职工创造性,更好的提升职工主人翁意识,是我们工作中思考一个大问题。在黄骅三期,我们从项目管理需要出发
摘 要:本文以课程改革的要求与理念为切入点,从实际教学出发探索:如何让化学课堂既符合新课改要求,又能提高化学成绩?笔者和同事们根据学校实际,探索与实践初中化学课堂有效教学模式。经过一段时间的实践,我们的教学模式主要抓好三大块:①学生自主学习或合作学习学案;②学生进行探究或交流与质疑;③达标检测。 关键词:有效课堂;自主或合作学习;探究、交流与质疑;达标检测 课程改革倡导教师“把课堂还给学生”,
随着现代化城市建设的快速发展和房地产的迅速崛起,建筑施工技术对城市建设的作用越来越重要。我国是一个地震多发地带,并且砌体结构、框架结构、剪力墙结构、钢结构是我国房屋
现代教育提倡素质教育,在素质教育的实施过程中,学生主体地位的体现变成为了素质教育的关键。发挥学生的主体作用,首先要去诶杨学生的自主学习意识,培养学生养成良好的学习习惯,同
一、教学内容:选用初中九年制义务教育五四制教材第二册,其内容为新授课,一课时。二、教学目标:总体目标:通过列分式方程使学生能熟练地解决实际问题,达到德育及心理教育的双重收效
针对石化行业蒸汽伴热的能耗及缺点,本文提出将高温部位的现场液位计由蒸汽伴热更改为自循环伴热,为液位计提供伴热热源。对比两种伴热方式,并对自循环伴热进行经济、技术分
随着我国社会经济迅速发展与时代的巨大进步,在新课程改革的规范要求下,小学低段数学教学实践中,教师在课堂教学中的主导地位出现了较大变化。在教学过程中,应根据不同年龄层学生
摘 要:《体育与健康课程标准》的目标管理,十分重视对人的培养,并促进对学生全面和谐地发展。即要增强学生体能、掌握基本知识和运动技能,还要培养形成坚持体育锻炼的习惯。包括在思想、知识、身体、机能、品质等各方面。个性发展是其中的重要内容,是课程标准目标体系中的重要特征。高中学生最大的特点是正在进行身心发展的质变。这个学段的学生有一定的能力,想要实现自我的价值。体育学科的教学可以增强学生体质,还可以培养
抹灰工程是建筑工程施工中常见的施工项目之一,我们可以根据企业施工方法的不同将其分成一般抹灰施工技术和装饰抹灰施工技术这两种不同的施工方法。其中装饰抹灰施工技术,不仅