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文章首先阐述了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织的意义,然后提出了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略,包括加强重视,加大改革力度;以生为本,提高学生学习意愿与主动性;重视校本活动的开发;优化管理,健全评价体系。
核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略
【摘 要】
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文章首先阐述了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织的意义,然后提出了核心素养导向下的小学大课间体育活动组织策略,包括加强重视,加大改革力度;以生为本,提高学生学习意愿与主动性;重视校本活动的开发;优化管理,健全评价体系。
【机 构】
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广州市黄浦区玉泉学校,广州中医药大学体育健康学院,广州市黄埔区知识城中学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2021年14期
【基金项目】
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广东省体育局2020年度科技创新和体育文化发展科研项目的阶段性成果(编号:GDSS2020N130),广东省广州市黄埔区知识城中学2021年校本课题的阶段性成果(编号:202104)。
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