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教师必须基于个人教育经验，正确运用多种培育学生想象力的训练方法，引导学生把握课文中具体文化情境的内涵，让学生主n动突破影响自身想象力发展的阻碍，放弃传统的机械训练模式，突出现代语文教育在内容层面的丰富性与教学方式层面的实践性，让学生能n够顺应自身学习兴趣对课程基本内容进行深入探究，认识到语文知识所具备的人文性。语文教师必须提出能够引发学生思考的问题，并鼓励n学生根据实际情况进行自由想象。本文主要分析了在语文课堂上重点培育学生想象力的现实意义，并指出了强化学生想象力，提升语文教育n质量的正确路径。