【摘 要】
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桐城实验小学前一阶段由于把提高教学质量与按教育规律办事二者对立起来，认为提高教学质量，只有加班加点，多搞补充材料，多布置课外作业才能奏效。因此，语数教师争时间抢地盘，有的不
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桐城实验小学前一阶段由于把提高教学质量与按教育规律办事二者对立起来，认为提高教学质量，只有加班加点，多搞补充材料，多布置课外作业才能奏效。因此，语数教师争时间抢地盘，有的不求课
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