【摘 要】
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不少教师尤其是班主任,对“越轨”的学生(主要是常触犯校纪班规的差生),不视其情节轻重,不顾及一切影响和后果,动辄让学生”请家长”,并笃信如此这般方可迎刃而解,才能达到事
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不少教师尤其是班主任,对“越轨”的学生(主要是常触犯校纪班规的差生),不视其情节轻重,不顾及一切影响和后果,动辄让学生”请家长”,并笃信如此这般方可迎刃而解,才能达到事半功倍的效果.
Many teachers, especially class teachers, do not regard the circumstances of the “difficult” students (mainly poor students who regularly violate school regulations) and ignore all the impacts and consequences. At times, students are “invited parents” and believe that This can be solved in order to achieve a multiplier effect.
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