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一、优化师生情感，营造教学氛围。从心理学知道：教学双方友好和谐的关系，轻松温馨的课堂气氛，有助于学生对知识的接受。“亲其师方信其道”。学生喜欢的教师，其授课也容易被喜欢；反之，沉闷死板甚至紧张的课堂气氛、敌对隔膜的师生关系，会使学生产生对知识难以接受...
如何进行技校专业课教学
【摘 要】
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一、优化师生情感，营造教学氛围。从心理学知道：教学双方友好和谐的关系，轻松温馨的课堂气氛，有助于学生对知识的接受。“亲其师方信其道”。学生喜欢的教师，其授课也容易被喜欢；反
【机 构】
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重庆市涪陵水电技校
【出 处】
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现代技能开发
【发表日期】
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1999年7期
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