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本文从获奖课例《Why don’t you talk to your parents？》的教学实践出发，探讨交互式电子白板在增强中学英语课堂教学效果上所起到的作用，为实现中学英语高效课堂提供参考。
问课哪得妙如许，为有“交互”活水来--探讨“交互式电子白板”在中学英语课堂教学中的运用效果
【摘 要】
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本文从获奖课例《Why don’t you talk to your parents？》的教学实践出发，探讨交互式电子白板在增强中学英语课堂教学效果上所起到的作用，为实现中学英语高效课堂提供参考。
【机 构】
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安徽省马鞍山市含山县第一中学 安徽 含山 238100
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2015年9期
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一、引言 新课标把教学过程定位为师生交往，共同发展的互动过程。在互动合作模式下的课堂中，教师是学生学习的合作者、引导者和参与者；学生是课程学习的开发者、研究者和实践者。课堂教学互动活动的宗旨是以学习者为中心，强调体验、实践、参与、合作和交流的过程，真实的语言环境下，通过师生交流、生生交流，形成教师、学生、教材、环境相互作用。 二、互动合作模式教学的特点 互动合作模式教学从一开始就注重鼓励学生
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