【摘 要】
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小学生作为国家的未来,其身心健康成长需要国家、社会和学校的高度重视.文章对农村特殊家庭小学生的心理健康教育现状进行分析,对于如何做好小学生心理健康教育提出切实可行的策略.作为一位小学教育工作者,更需要在实际教学工作中对学生出现的心理问题进行及早地干预和引导,通过将家庭共育、课堂教育和社会指导的策略融入其中,更好地让学生感受到温暖,促使其健康成长.
【机 构】
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甘肃省天祝县炭山岭镇教育辅导站金沙小学
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小学生作为国家的未来,其身心健康成长需要国家、社会和学校的高度重视.文章对农村特殊家庭小学生的心理健康教育现状进行分析,对于如何做好小学生心理健康教育提出切实可行的策略.作为一位小学教育工作者,更需要在实际教学工作中对学生出现的心理问题进行及早地干预和引导,通过将家庭共育、课堂教育和社会指导的策略融入其中,更好地让学生感受到温暖,促使其健康成长.
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