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【摘 要】 足球是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目，被誉为“世界第一的运动”。足球要从娃娃抓起，从校园开始，足球要从最基层打下坚实的基础。校园足球不仅是学校的课题，也是值得全社会关注的社会话题。它是青少年最喜爱、最具有力的体育运动项目，同样也是学校实施阳光体育学生参与较多，学生最喜爱的体育项目。
【关键词】 校园足球 农村学校 策略 建议
被誉为“世界第一”运动的足球，相对于篮球和排球来说，其实是最适合农村中小学开展和普及的一项运动。除了正规的足球比赛之外，只要有一个足球，有一块较为平坦的场地，学生就可以进行练习或者比赛。没有球门，也可以用砖头、石块、书包、衣物甚至课本来替代。中小学生参加的一般性的足球活动或比赛，并不需要多么优秀的运动技术和体能，只要掌握一些基本的运球技术、战术和简单的规则就可以进行，而且上场的人数可多可少，比赛的时间可长可短，既可以踢全场比赛，又可以进行半场练习。如可以在一块篮球场大小的场地上，两端各用书包等摆上小球门，就可以可以练习足球的传切配合、射门练习，进行三对三、四对四或者五对五的小型比赛等。其次，农村学生虽然经济条件不如城市学生，但较为清苦的生活条件和日常农活的参与，赋予了他们良好的身体素质和善于吃苦耐劳的精神，这与足球的运动特征基本相吻合。因为足球对学生的耐力、力量、对抗性和吃苦耐劳的精神要求相对更高，这也是农村中小学开展足球运动的一个不可小觑的优势。
一、现今农村学校制约足球开展的原因
（一）学校场地问题？
足球场面积必须符合规则的规定。国际足联曾规定世界杯决赛阶段比赛场地为长105米、宽68米。足球比赛地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常运行为原则。但有多少学校能达到这样的标准，不要说标准就是连起码的土场地都没有这么大的面积，没有场地，实施校园足球就成了一句空话。农村学校的操场大多数是坑坑洼洼的草地、根本不符合标准，且容易引起运动损伤。在整改经费方面学校应积极向政府提出申请，争取更多体育经费的投入，并从有效的学校经费中增加体育经费的投入，用于场地维护和体育器材的购置。
（二）体育教师结构问题
学校足球教练员的水平不高。学校体育教师高龄化严重，大部分体育教师年龄都在40岁以上，甚至有的50多岁还在体育教学一线，因而存在体力和精力不足，专业性不强等问题。有的教师在示范上都存在一定困难，小学生模仿能力较强，理解能力较差，体育教学主要是教师的示范为主，若动作示范不到位，造成误导，广大青少年学生参与足球运动的需要得不到有效满足，就无法提高足球教学质量。师资是教育的根本，教师的水平如何直接影响教学领域的发展。市教育局多次组织足球专业培训，并要求培训教师将培训知识用于体育教学，乡镇之间加强联系，互相学习，学校成立校园足球队，形成联赛制度，让校园足球在比赛中成长，在比赛中提高。
二、解决校园足球开展困难问题，培养学生兴趣
（一）提高各界对体育的认识，使足球得到重视
首先，各有关部门要重视农村体育，及时对农村学校开展体育课的情况进行检查，尽量要求每校做到体育课开课足，上课专。对各校的体育场地设施及其器材进行调查，对存在不足的应对给予经费补助整改，学校可以适当增加体育经费的投入，场地维护和体育器材的购置。其次，学校领导要摒弃重文轻武的传统观念，要充分认识到体育所带来的正能量。它不仅可以缓解孩子们在学习中的压力，也能达到强健孩子们的体魄康，培养孩子们勇敢果断的精神品质，给孩子们提供一个德、智、体、美全面发展的平台。对于校园足球的开展给予大力支持，鼓励全校学生积极参与各项体育活动锻炼。
（二）加强教师队伍的建设与管理，提高足球技能技巧
农村体育教师要端正自己的教学态度，加强并提高对体育教学的认识，加强校园足球各类工作人员的业务培训。每年都要组织各类人员培训，参与足球培训的除了体育老师还应有体育教师之外的人员参与。学生要提高足球参与普及率，就要提高教师足球指导员的培训普及率。
（三）教学和训练相结合，建立长效机制，制定安全预案？
将足球课列为专项选修课。学校应该每周每班一节足球课，这样学生逐渐地融入到足球当中，提高对足球的认识，增加学习足球的兴趣。把足球赛事提到日程上，并要求学校、班级组织学生参加比赛，加强足球的交流。组织有专业的体育教师进行指导，减少伤害事故的发生，学生在参加有组织的足球活動时，应有指导教师负责训练和学习，安排适宜的训练强度，防止运动伤害事故的发生。
总之，要想提高我国足球的整体运动水平，只有从广大中小学“校园足球”的普及着手，扩大足球参与和爱好人数，搞好足球后备人才目标的储备工作，才是解决中国足球问题最根本的出路。
参考文献
[1] 樊凯胜.农村校园足球发展制约因素与对策研究[J].科学导报，2015（2）.
[2] 李良玉.校园足球在农村中学开展的必要性和可行性分析[J].新课程（中学版），2015（12）.
[3] 王小云.农村初中校园足球运动开展情况的调查研究[J].文理导航，2015（14）.
课题批准号：YJK016ZX08
【关键词】 校园足球 农村学校 策略 建议
被誉为“世界第一”运动的足球，相对于篮球和排球来说，其实是最适合农村中小学开展和普及的一项运动。除了正规的足球比赛之外，只要有一个足球，有一块较为平坦的场地，学生就可以进行练习或者比赛。没有球门，也可以用砖头、石块、书包、衣物甚至课本来替代。中小学生参加的一般性的足球活动或比赛，并不需要多么优秀的运动技术和体能，只要掌握一些基本的运球技术、战术和简单的规则就可以进行，而且上场的人数可多可少，比赛的时间可长可短，既可以踢全场比赛，又可以进行半场练习。如可以在一块篮球场大小的场地上，两端各用书包等摆上小球门，就可以可以练习足球的传切配合、射门练习，进行三对三、四对四或者五对五的小型比赛等。其次，农村学生虽然经济条件不如城市学生，但较为清苦的生活条件和日常农活的参与，赋予了他们良好的身体素质和善于吃苦耐劳的精神，这与足球的运动特征基本相吻合。因为足球对学生的耐力、力量、对抗性和吃苦耐劳的精神要求相对更高，这也是农村中小学开展足球运动的一个不可小觑的优势。
一、现今农村学校制约足球开展的原因
（一）学校场地问题？
足球场面积必须符合规则的规定。国际足联曾规定世界杯决赛阶段比赛场地为长105米、宽68米。足球比赛地面必须平坦，硬度合适，以不伤害运动员和不影响球的正常运行为原则。但有多少学校能达到这样的标准，不要说标准就是连起码的土场地都没有这么大的面积，没有场地，实施校园足球就成了一句空话。农村学校的操场大多数是坑坑洼洼的草地、根本不符合标准，且容易引起运动损伤。在整改经费方面学校应积极向政府提出申请，争取更多体育经费的投入，并从有效的学校经费中增加体育经费的投入，用于场地维护和体育器材的购置。
（二）体育教师结构问题
学校足球教练员的水平不高。学校体育教师高龄化严重，大部分体育教师年龄都在40岁以上，甚至有的50多岁还在体育教学一线，因而存在体力和精力不足，专业性不强等问题。有的教师在示范上都存在一定困难，小学生模仿能力较强，理解能力较差，体育教学主要是教师的示范为主，若动作示范不到位，造成误导，广大青少年学生参与足球运动的需要得不到有效满足，就无法提高足球教学质量。师资是教育的根本，教师的水平如何直接影响教学领域的发展。市教育局多次组织足球专业培训，并要求培训教师将培训知识用于体育教学，乡镇之间加强联系，互相学习，学校成立校园足球队，形成联赛制度，让校园足球在比赛中成长，在比赛中提高。
二、解决校园足球开展困难问题，培养学生兴趣
（一）提高各界对体育的认识，使足球得到重视
首先，各有关部门要重视农村体育，及时对农村学校开展体育课的情况进行检查，尽量要求每校做到体育课开课足，上课专。对各校的体育场地设施及其器材进行调查，对存在不足的应对给予经费补助整改，学校可以适当增加体育经费的投入，场地维护和体育器材的购置。其次，学校领导要摒弃重文轻武的传统观念，要充分认识到体育所带来的正能量。它不仅可以缓解孩子们在学习中的压力，也能达到强健孩子们的体魄康，培养孩子们勇敢果断的精神品质，给孩子们提供一个德、智、体、美全面发展的平台。对于校园足球的开展给予大力支持，鼓励全校学生积极参与各项体育活动锻炼。
（二）加强教师队伍的建设与管理，提高足球技能技巧
农村体育教师要端正自己的教学态度，加强并提高对体育教学的认识，加强校园足球各类工作人员的业务培训。每年都要组织各类人员培训，参与足球培训的除了体育老师还应有体育教师之外的人员参与。学生要提高足球参与普及率，就要提高教师足球指导员的培训普及率。
（三）教学和训练相结合，建立长效机制，制定安全预案？
将足球课列为专项选修课。学校应该每周每班一节足球课，这样学生逐渐地融入到足球当中，提高对足球的认识，增加学习足球的兴趣。把足球赛事提到日程上，并要求学校、班级组织学生参加比赛，加强足球的交流。组织有专业的体育教师进行指导，减少伤害事故的发生，学生在参加有组织的足球活動时，应有指导教师负责训练和学习，安排适宜的训练强度，防止运动伤害事故的发生。
总之，要想提高我国足球的整体运动水平，只有从广大中小学“校园足球”的普及着手，扩大足球参与和爱好人数，搞好足球后备人才目标的储备工作，才是解决中国足球问题最根本的出路。
参考文献
[1] 樊凯胜.农村校园足球发展制约因素与对策研究[J].科学导报，2015（2）.
[2] 李良玉.校园足球在农村中学开展的必要性和可行性分析[J].新课程（中学版），2015（12）.
[3] 王小云.农村初中校园足球运动开展情况的调查研究[J].文理导航，2015（14）.
课题批准号：YJK016ZX08