论文部分内容阅读
众所周知，受生源质量的影响，职业高中招收的学生，不仅文化课基础差，学习习惯不好，而且就是音乐专业的学生，对音乐课也不投入，上课纪律涣散，课堂气氛沉闷，教师屈从于学生，甚至放弃教材内容，欣赏曲目流于低俗，音乐课上没有欢快节奏以及和谐的旋律，学生也失去了学习兴趣和应有的快乐。面对现实，作为职高的一名音乐教师，就有义务更新理念，端正态度，认真学习音乐课程标准，针对学生实际，大胆改革，培养学生积极主动参与音乐活动的良好的学习习惯，让学生真正获取音乐知识及音乐美感体验的能力。