高中地理课堂有效驾驭的思考

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摘 要:高中历史教学要体现学生主体地位,将合作研究作为重要抓手,认识其重要性,设立合作小组和制定引导提纲,组织师生互动和开展当堂检测,充分体现合作探究模式在促进历史教学成效提升方面的作用。  关键词:高中历史;合作探究;分析研究  在高中历史教学工作中,广大教师要注重发挥学生主体作用,让学生在历史学习中真正的动起来。笔者长期从事高中历史教学,结合教学改革要求开展了合作探究教学模式的实践,取得了初步
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