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关于高校思想政治理论课教学，许多专家学者近年来做了不少有价值的探讨，取得了比较丰硕的研究成果。笔者认为，观察学习理论的每一个过程都蕴含着丰富的榜样教育信息资源，深入学习班杜拉的观察学习理论对于探讨思想政治理论课教学中的榜样教育具有极大的现实意义。鉴于此，特提出以下观点以供探讨：吃透教材，精选榜样；提升大学生对榜样学习的理性认识；引导大学生积极参与榜样行为实践。