【摘 要】
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棉菜套种栽培模式的应用简火子罗士根邹志强（新余市经济作物站３３６５０４）（新余市农科所）新余市渝水区系我省主要棉区之一，棉花生产面积近１．３３万ｈｍ２。近年来，由市农业局经作站等单位共同承担的棉花套
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棉菜套种栽培模式的应用简火子罗士根邹志强（新余市经济作物站３３６５０４）（新余市农科所）新余市渝水区系我省主要棉区之一，棉花生产面积近１．３３万ｈｍ２。近年来，由市农业局经作站等单位共同承担的棉花套种技术推广应用项目已顺利实施并完成得较好，效益显著。...
The application of cotton intercropping cultivation mode Jane fire Luo Chigen Zou Zhiqiang (Xinyu Economic Crop Station 336504) (Xinyu City Agricultural Branch) Yushu Xinyu City, Department of cotton, one of the main cotton, cotton production area of nearly 13300 hm2 . In recent years, the project of popularization and application of cotton intercropping technology jointly undertaken by the Municipal Bureau of Agriculture, Station Substation and other units has been successfully implemented and has been completed well with significant benefits. ...
其他文献
摘 要: 实验是物理教学中不可缺少的环节,进行演示和实验对于培养学生的观察、实验和探究能力,培养学生实事求是的科学态度,提高学生学习物理的兴趣、积极性和主动性,都具有不可替代的重要作用。本文结合新课改的理念,首先提出物理实验在物理教学中的作用,继而就如何充分发挥实验在物理教学中的作用提出建议。 关键词: 物理教学 物理实验 科学素质 能力培养 1.物理实验在物理教学中的重要作用 物理学科
“扬92—P28”是扬州市农科所从“鉴3”和“鉴2”杂交组合中选育而成的一个红皮品种。该品种高产稳产,抗逆优质,综合性状较好。现将其产量表现,主要特征特性及其高产栽培技
跨世纪人才最基本、最重要的素质就是要有创造性。化学是一门以实验为基础的科学,化学实验以其合理的设计方案、验证性和探索性相结合的实验过程、直观明显的实验现象,在培养学生的创造性方面起着独到的作用。我们要进行素质教育,培养学生的创造性,就必须从新的高度来认识化学实验的作用,把它看成是化学教学不可缺少的重要组成部分。下面就化学实验在创造性教育中的作用进行论述。 一、化学实验能培养学生的创新意识 化学
所谓探究教学是指:针对具体的教学内容,在教师的启发诱导下,学生用类似于科学家探索科学问题的方式,通过自主学习和合作学习以获取科学知识与技能,领悟科学思想观念,学习科学研究方法而进行的各种活动。 在高中化学新课程改革实施近一年的时间内,我通过参加各级教研部门组织的交流研讨会,了解到在实施探究教学的过程中,部分教师由于对探究教学的涵义理解不够透彻,存在一些带有共性的问题,如:探究的内容选择不当;创设
中学生物学教材曾多次讲到双子叶植物和单子叶植物,如必修三第三章第一节提到胚芽鞘,第四章第一节中“用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度”。如何区分单子叶植物和双子叶植物呢?教材中并没有涉及相关知识。 我们通常把维管束植物(vascular plants)区分成蕨类植物(如:铁线蕨)、裸子植物及被子植物,其中裸子植物(如:松、柏)及被子植物又可归纳为开花植物,被子植物又可细分为单子叶(如:稻、
学生是发展中的人,从入学到毕业这一时期,是一个人的生理发育和形成的时期,是一个人从不成熟到成熟、从不定型到定型的很关键的成长发育时期,也是一个人生长发育特别关键的时期。学生各方面都潜藏着极大的发展可能性,具有极大的可塑性。 从心理学角度讲,学生的学习活动由动机、需要、兴趣、情感、意志和智力等心理因素决定。对学生的教育教学活动不仅是师生之间信息的交流,而且是一种师生之间的情感交流。在教育教学活动中
孟德尔的两对相对性状杂交结果告诉我们:两对相对独立的等位基因控制两对相对性状,纯合体亲本杂交得到的F自交后代有四种表现型,比例为9∶3∶3∶1。但在实际问题中,如果这两对等位基因控制同一性状或相互影响的话,F自交后代的表现型和比例就会有所变化。出现一些特殊的比例,让许多学生感到困惑。但是,万变不离其宗,我通过几年的教学实践,把9∶3∶3∶1进行公式化的灵活运用,起到较好的效果。 1.公式的由来
摘 要: 在新课程下,探究性教学占有十分重要的地位。探究性教学不仅是一种方法,而且是实施素质教育的本质内容之一。培养问题意识是探究性教学的良好开端。合作与交流是探究性教学所要完成的培养学生素质的重要目标。 关键词: 《科学》 探究性教学 问题意识 合作意识 课程改革后,在新课程《科学》这一学科中“探究性教学”成了《科学》课程改革的代名词,各级公开课、展示课大多采用探究性教学,这说明了探究性
二十一世纪是一个崭新的时代。这个时代是信息化的时代,是知识经济的时代。知识经济时代的来临,必将使人类社会发生深刻的变化。江泽民同志曾提出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”未来综合国力的竞争,在很大程度上是科学技术的竞争,更是创新型人才的竞争,创新能力已成为决定一个国家综合国力的重要标志。新课程标准明确指出:“通过义务教育阶段的数学学习,使学生具有初步的创新能力和创新精神。”
1995年春夏连旱,秋季多雨,日照减少,使甜菜前期生长延缓,后期块根膨大和糖分积累不足,产量和含糖量大
Drought in spring and summer of 1995, rainy autumn, reduced suns