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本文探讨了大众化教育阶段高校实施分级教学的教育学和心理学理论依据，指出了实施分级教学的重要性和必要性，提出了分级教学应遵循的五个原则。阐述了有效教学的教学理念和含义。并以某大学为例，论述了在分级培养模式下进行高等数学有效教学的教学情境设计与实施方法。
分级培养模式下有效教学探析
【摘 要】
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本文探讨了大众化教育阶段高校实施分级教学的教育学和心理学理论依据，指出了实施分级教学的重要性和必要性，提出了分级教学应遵循的五个原则。阐述了有效教学的教学理念和含义
【机 构】
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河北科技大学电气学院,河北科技大学理学院
【出 处】
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河北工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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河北省高等教育教学改革研究项目（103108）
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