论文部分内容阅读
一、把握有创意阅读的特性《语文课程标准》明确要求：阅读教学要“逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力．提倡多角度的有创意的阅读……拓展思维空间．提高阅读质量。”何谓有创意阅读？笔者是这样理解的：它是在充分发挥学生的主体精神、充分尊重学生个体的前提下．诱发学生的创造动机．使学生凭借语言文字对课文吟咏体味、创造思维，读出疑问，读出新意，