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体育课作为一门以身体锻炼为主要手段，以本体感受为主要形式，以增进身体健康为主要目的必修课程，关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质，而且还要通过体育教学改善学生的心理和社会适应能力。可在实际教学中，教师往往只注重对学生运动技能的培养，忽视了学生的个性发展，抹杀了学生的创造能力。随着新课程标准的实施，体育教育教学迎来了发展的新契机，广大体育教师应切实改进教学内容和教学方法，关注学生的个体差异，让学生在体育课堂上彰显个性。