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分析了认知规律在高级语言教学中的必要性,从发挥学习积极性、引导和讲授并重以及强调逻辑和条理等方面阐述了基于认知规律的C语言教学原则,在此基础上从构建整体知识结构、构建认知结构图形、分析学生的学习过程等方面阐述了具体的教学策略。
基于认知规律的C语言教学模式研究
【摘 要】
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分析了认知规律在高级语言教学中的必要性,从发挥学习积极性、引导和讲授并重以及强调逻辑和条理等方面阐述了基于认知规律的C语言教学原则,在此基础上从构建整体知识结构、
【机 构】
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河北农业大学信息科学与技术学院
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2016年8期
【基金项目】
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河北农业大学第九批教学研究项目,项目编号：2015YB68
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