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中国的民族民间舞教学实践中存在着重视技能轻视情感的倾向，在教学方式上存在着过于规范化、程序化，教学方式单一、忽略了情感，教学手段较为落后等问题，本文从教学情技并重、营造民主和谐的师生关系、重视情景创设和多种教学手段的应用等方面探讨了中国民族民间舞情感教学的教学策略，最后归纳了中国民族民间舞情感教学的重要的意义，为将中国民族民间舞和情感教学的实践及理论沟通起来进行探讨。