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我儿子四岁了，各方面都不错，就是有点儿自私，什么东西都不愿分享。有时其他小朋友来家里玩，他的玩具一样也不让小朋友玩。他去别人家，却拿着别人的玩具不撒手。经常让我们下不来台，脸上无光。
有一次，路遇我们邻居和她家的宝宝，我让儿子把手里的糖分给小妹妹一块儿，儿子不但不愿分，还一股脑跑了。我觉得很没面子，再说不能让儿子养成这样的坏毛病。就追上去，硬是从儿子手里夺下一块糖，塞给了邻居的女儿。想不到儿子跟疯了一样，拼命地抓我，边哭边说：“妈妈大坏蛋！”真让我丢人丢大发了。
咱丢人不要紧，孩子若一直这么自私，长大以后怎么办？想起来我就有点发愁。
小刚妈
咨询师：
没错，学会与他人分享是孩子从小就该学习的美德，也是重要的社交能力。不过，一般来说，孩子在5岁前还无法真正理解“分享”的概念，他们必须先体会“拥有”的滋味，理解“拥有”是怎么回事。
但是，他们从小就可以在游戏中学会一些规则。比如大家轮流玩玩具；比如限制时间交换玩具，最后玩具依然回到自己手里，让孩子知道分享并不等于永远失去。
如果孩子经常对分享说“不”，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具时，你就说“不”。当小家伙感觉不爽时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。
当然，孩子的学习，最重要的是模仿。如果孩子不仅亲眼目睹了父母及其他家庭成员之间的分享，还经常看到人们分享之后的笑脸，更听到大人们用语言表达分享后的心情，对孩子学习分享都有潜移默化的作用。
接下来，也是最容易被家长忽视的是，要经常把自己的需要和感受告诉孩子。如今很多家庭都是独生子女，几个大人围着一个孩子转，加上祖辈带孩子更是关爱有加，于是生活中经常见到这样的场景：正在学习模仿的孩子，拿着食物往身边的大人嘴里塞，大人边摇头边说：“我不吃，乖乖，这是专门给你做的，你吃吧！”
长此以往，这很容易让孩子误以为自己真的就是世界的中心，因为从来没人告诉他们别人也同样有感受和需要。而人对自己根本不知道的东西，是无法去考虑它的存在的，未来长成一个以自我为中心的小霸王，也是顺理成章的事。
因此，我们要经常把自己的感受和需要告诉孩子。比如：吃蛋糕时，你不妨问问孩子你想吃吗？若孩子说想吃，你就告诉他：妈妈也想吃，咱们分着吃吧。比如：看起来这苹果又脆又甜，我也很想吃；再比如：我刚下班，很累，需要先休息一会儿，再好好陪你玩儿；还比如：你把自己喜欢的东西和我分享，我真高兴，等我有了也会给你。这不仅让孩子知道，别人和自己一样，也有感受和需要，还让孩子知道一个人应该尊重和表达自己的感受和需要，而这正是自尊的基础。
把自己喜欢的东西拿出来和别人分享，除了模仿和理解别人的感受，孩子还需要引导和鼓励。
如果孩子去别人家，小朋友拿出自己的玩具和TA分享，这时一定记得对孩子说：小朋友把自己的玩具给你玩，你是不是很高兴呀？得到肯定的回答之后，不妨问问孩子：如果以后小朋友来我们家玩，你愿意把你的玩具给小朋友玩吗？还可以问问TA：如果一个小朋友让你玩TA的玩具，另一个小朋友不让你玩，你更喜欢和谁一起玩呢？
如果发现孩子偶尔出现的分享行为，记得要及时给予鼓励，同时还可以进一步启发他：我发现你分享之后，小朋友很高兴，你看到小朋友开心，自己是不是更开心啦？
还要记得，如果孩子暂时就是不想分享，千万别为了大人的面子好看，硬是从孩子手里抢出来送给别人。这不仅会让孩子习得“自己的感受不重要”这样自我贬低的信念，生出“爸爸妈妈是不是爱自己”的疑问，还会平添不安全感，想过度保卫自己的物品，会让以后的分享更艰难。
总之，如果孩子能感受到父母的爱，又见到过家庭成员之间愉快的分享，更了解父母的感受和需要，又被欣赏和鼓励，学会分享是自然而然的事情。
有一次，路遇我们邻居和她家的宝宝，我让儿子把手里的糖分给小妹妹一块儿，儿子不但不愿分，还一股脑跑了。我觉得很没面子，再说不能让儿子养成这样的坏毛病。就追上去，硬是从儿子手里夺下一块糖，塞给了邻居的女儿。想不到儿子跟疯了一样，拼命地抓我，边哭边说：“妈妈大坏蛋！”真让我丢人丢大发了。
咱丢人不要紧，孩子若一直这么自私，长大以后怎么办？想起来我就有点发愁。
小刚妈
咨询师：
没错，学会与他人分享是孩子从小就该学习的美德，也是重要的社交能力。不过，一般来说，孩子在5岁前还无法真正理解“分享”的概念，他们必须先体会“拥有”的滋味，理解“拥有”是怎么回事。
但是，他们从小就可以在游戏中学会一些规则。比如大家轮流玩玩具；比如限制时间交换玩具，最后玩具依然回到自己手里，让孩子知道分享并不等于永远失去。
如果孩子经常对分享说“不”，那么不妨考虑与孩子互换角色。与孩子一起玩耍，当孩子想要你手中玩具时，你就说“不”。当小家伙感觉不爽时，你不妨晓之以理，让他明白“只有学会与小朋友分享玩具，大家才能开心地一起玩”。
当然，孩子的学习，最重要的是模仿。如果孩子不仅亲眼目睹了父母及其他家庭成员之间的分享，还经常看到人们分享之后的笑脸，更听到大人们用语言表达分享后的心情，对孩子学习分享都有潜移默化的作用。
接下来，也是最容易被家长忽视的是，要经常把自己的需要和感受告诉孩子。如今很多家庭都是独生子女，几个大人围着一个孩子转，加上祖辈带孩子更是关爱有加，于是生活中经常见到这样的场景：正在学习模仿的孩子，拿着食物往身边的大人嘴里塞，大人边摇头边说：“我不吃，乖乖，这是专门给你做的，你吃吧！”
长此以往，这很容易让孩子误以为自己真的就是世界的中心，因为从来没人告诉他们别人也同样有感受和需要。而人对自己根本不知道的东西，是无法去考虑它的存在的，未来长成一个以自我为中心的小霸王，也是顺理成章的事。
因此，我们要经常把自己的感受和需要告诉孩子。比如：吃蛋糕时，你不妨问问孩子你想吃吗？若孩子说想吃，你就告诉他：妈妈也想吃，咱们分着吃吧。比如：看起来这苹果又脆又甜，我也很想吃；再比如：我刚下班，很累，需要先休息一会儿，再好好陪你玩儿；还比如：你把自己喜欢的东西和我分享，我真高兴，等我有了也会给你。这不仅让孩子知道，别人和自己一样，也有感受和需要，还让孩子知道一个人应该尊重和表达自己的感受和需要，而这正是自尊的基础。
把自己喜欢的东西拿出来和别人分享，除了模仿和理解别人的感受，孩子还需要引导和鼓励。
如果孩子去别人家，小朋友拿出自己的玩具和TA分享，这时一定记得对孩子说：小朋友把自己的玩具给你玩，你是不是很高兴呀？得到肯定的回答之后，不妨问问孩子：如果以后小朋友来我们家玩，你愿意把你的玩具给小朋友玩吗？还可以问问TA：如果一个小朋友让你玩TA的玩具，另一个小朋友不让你玩，你更喜欢和谁一起玩呢？
如果发现孩子偶尔出现的分享行为，记得要及时给予鼓励，同时还可以进一步启发他：我发现你分享之后，小朋友很高兴，你看到小朋友开心，自己是不是更开心啦？
还要记得，如果孩子暂时就是不想分享，千万别为了大人的面子好看，硬是从孩子手里抢出来送给别人。这不仅会让孩子习得“自己的感受不重要”这样自我贬低的信念，生出“爸爸妈妈是不是爱自己”的疑问，还会平添不安全感，想过度保卫自己的物品，会让以后的分享更艰难。
总之，如果孩子能感受到父母的爱，又见到过家庭成员之间愉快的分享，更了解父母的感受和需要，又被欣赏和鼓励，学会分享是自然而然的事情。