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【摘要】教学领域中信息技术的快速发展和广泛应用促使教学管理实现信息化成为必然趋势，对学校教育教学和教学管理提出了新的要求。通过科学建构，信息化教学管理系统能提供信息化、网络化、集约化的管理模式，促进教学管理机制创新，实现教学管理的高效率和规范化。本文将主要从信息查询角度出发，探索构建教学信息查询的新方式。
【关键词】信息技术 教学管理 信息查询
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0245-01
信息化是“以信息技术广泛应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息产业为支撑，信息人才为依托，法规、政策、标准为保障的综合体系”。教学管理，是遵循教学规律和管理规律，通过一定的管理手段使教学活动按照一定的程序进行，并顺利达到既定目标的全过程，它是学校管理的重要组成部分，是一项信息量庞大的系统工作。信息化教学管理要求教学管理适应信息时代的发展，突破环境时空的限制，有利于实时动态管理，提高管理效率和质量，是对传统教学管理模式的彻底变革。目前教学管理工作环节中管理者、教师和学生还不能很好的应用现代信息技术来进行教学与管理互动，因此教学管理工作需要规范化和系统化。
一、信息技术环境下教学管理的发展趋势
教学管理信息自动化。信息技术替代管理者完成一部分既定工作，教学管理者只需提供原始的信息数据资源和目标完成要求，中间环节则由综合信息技术手段经过分析、处理、合成后反馈至信息需求者。自动化信息管理系统的构建，教学管理人员会从重复性工作解脱出来，将会大大提高工作的效率和质量。
教學管理规范化。教学管理规范化是教学管理主体通过动员各方面力量制定出切实可行的、行之有效的、系列规范的管理思想与管理模式，管理规定与管理流程，各类基础数据和人员工作方式。根本目的就是更大限度的发挥管理经费、时间、教学信息、教学条件等资源的综合效益，提高教学质量和办学水平。
教学管理服务化。信息技术环境下教学管理模式要求我们摒弃传统模式中以“管”为主的教学管理工作理念，二是强化“服务意识”，进行服务式教学管理，以服务师生、服务教学为首要任务，并要求在具体工作中坚持“以人为主”的服务理念，对教师、学生、管理人员都要在“以人为本”的原则下开展工作，建立完善的教学管理服务体系，是信息技术环境下教学管理的重要特征。
二、教学管理信息查询新系统思考与实践
信息查询系统是在面对面即时信息交流的基础上，构建共享式信息交互平台（平台架构如图），主要包括以下三方面建设：
信息资源建设。信息化资源建设涉及信息化环境建设、信息化资源建设、信息化组织建设。环境建设为硬件基础设施建设和硬件平台建设；资源建设为管理系统和应用系统建设；组织建设主要包括信息化管理组织结构建设，管理、技术与师生队伍建设，教学信息化制度建设。
共享网络建设。信息化教学管理过程以校园网和通信网络为信息传播环境，以教学管理信息系统和通讯系统为平台，依托计算机、移动通讯等媒介为载体，进行数据信息的共享，以实现教学信息的及时、准确的查询与传递。
数据信息库建设。信息库建设主要包括师资信息、教师个人信息数据库、学生个人信息库、管理信息数据库。教学资源信息主要包括学校可调配资源信息；教师个人信息主要包括个人基本信息、研究方向、主讲课程、教学研究、科学研究等。学生信息主要包括个人基本信息、在校个人成绩、奖惩信息等所有学生信息。
三、教学信息查询系统的新特点
实时性。现有教学管理信息平台中信息查询局限于网络覆盖的区域和计算机普及的范围，网络发展不发达地区将无法访问信息数据库，延误了信息获取的时间。新的查询系统将网络和电讯通信有效结合，依托电讯网络发展之优势，学校教学系统内管理者、教师、学生可随时随地通过手机、固话或计算机网络登陆信息库，及时掌握学校教学最新信息。
交互性。现有教学管理系统中只可单向查询各自的信息，信息渠道相互不通，信息的录入和查询只能通过教学管理人员完成，由管理人员查询操作后反馈至信息查询者，查询环节消耗了较多的工作时间，很大程度上影响了教学人员的工作效率。新的信息查询系统，三者依据分配的不同权限，信息的录入师生可由本人录入完成，教学管理者负责核实信息的准确性。传统面对面信息交流的基础上，非重要加密的信息，查询者可直接通过媒介登录信息数据库实时交互查询适时信息。
易操作性。信息数据库是每组信息由相应的编码一一对应，查询者通过移动终端、固定电话查询时只需输入对应的编码，库中信息会反馈至查询者。操作人员无需经过长时间培训，按照操作提示即可完成信息查询，身处学校之外的父母可依靠手机终端及时了解子女在校实时信息，以此实现学校和家庭共同教育的目的。
参考文献：
[1]穆桐.高校教学管理信息化建设的探索与实践[J].中国教育信息化.2010.09
[2]徐蕾.高等院校教育管理信息化研究[J].信息技术.2007（8）
[3]代显华，胡屹.高校教务管理信息化的实践与思考[J].成都大学学报（自然科学版）.2006（2）
[4]唐永升，王晗.基于信息化背景的高校教学管理的思考[J].上海工程大学技术大学教育研究.2006（2）
【关键词】信息技术 教学管理 信息查询
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）10-0245-01
信息化是“以信息技术广泛应用为主导，信息资源为核心，信息网络为基础，信息产业为支撑，信息人才为依托，法规、政策、标准为保障的综合体系”。教学管理，是遵循教学规律和管理规律，通过一定的管理手段使教学活动按照一定的程序进行，并顺利达到既定目标的全过程，它是学校管理的重要组成部分，是一项信息量庞大的系统工作。信息化教学管理要求教学管理适应信息时代的发展，突破环境时空的限制，有利于实时动态管理，提高管理效率和质量，是对传统教学管理模式的彻底变革。目前教学管理工作环节中管理者、教师和学生还不能很好的应用现代信息技术来进行教学与管理互动，因此教学管理工作需要规范化和系统化。
一、信息技术环境下教学管理的发展趋势
教学管理信息自动化。信息技术替代管理者完成一部分既定工作，教学管理者只需提供原始的信息数据资源和目标完成要求，中间环节则由综合信息技术手段经过分析、处理、合成后反馈至信息需求者。自动化信息管理系统的构建，教学管理人员会从重复性工作解脱出来，将会大大提高工作的效率和质量。
教學管理规范化。教学管理规范化是教学管理主体通过动员各方面力量制定出切实可行的、行之有效的、系列规范的管理思想与管理模式，管理规定与管理流程，各类基础数据和人员工作方式。根本目的就是更大限度的发挥管理经费、时间、教学信息、教学条件等资源的综合效益，提高教学质量和办学水平。
教学管理服务化。信息技术环境下教学管理模式要求我们摒弃传统模式中以“管”为主的教学管理工作理念，二是强化“服务意识”，进行服务式教学管理，以服务师生、服务教学为首要任务，并要求在具体工作中坚持“以人为主”的服务理念，对教师、学生、管理人员都要在“以人为本”的原则下开展工作，建立完善的教学管理服务体系，是信息技术环境下教学管理的重要特征。
二、教学管理信息查询新系统思考与实践
信息查询系统是在面对面即时信息交流的基础上，构建共享式信息交互平台（平台架构如图），主要包括以下三方面建设：
信息资源建设。信息化资源建设涉及信息化环境建设、信息化资源建设、信息化组织建设。环境建设为硬件基础设施建设和硬件平台建设；资源建设为管理系统和应用系统建设；组织建设主要包括信息化管理组织结构建设，管理、技术与师生队伍建设，教学信息化制度建设。
共享网络建设。信息化教学管理过程以校园网和通信网络为信息传播环境，以教学管理信息系统和通讯系统为平台，依托计算机、移动通讯等媒介为载体，进行数据信息的共享，以实现教学信息的及时、准确的查询与传递。
数据信息库建设。信息库建设主要包括师资信息、教师个人信息数据库、学生个人信息库、管理信息数据库。教学资源信息主要包括学校可调配资源信息；教师个人信息主要包括个人基本信息、研究方向、主讲课程、教学研究、科学研究等。学生信息主要包括个人基本信息、在校个人成绩、奖惩信息等所有学生信息。
三、教学信息查询系统的新特点
实时性。现有教学管理信息平台中信息查询局限于网络覆盖的区域和计算机普及的范围，网络发展不发达地区将无法访问信息数据库，延误了信息获取的时间。新的查询系统将网络和电讯通信有效结合，依托电讯网络发展之优势，学校教学系统内管理者、教师、学生可随时随地通过手机、固话或计算机网络登陆信息库，及时掌握学校教学最新信息。
交互性。现有教学管理系统中只可单向查询各自的信息，信息渠道相互不通，信息的录入和查询只能通过教学管理人员完成，由管理人员查询操作后反馈至信息查询者，查询环节消耗了较多的工作时间，很大程度上影响了教学人员的工作效率。新的信息查询系统，三者依据分配的不同权限，信息的录入师生可由本人录入完成，教学管理者负责核实信息的准确性。传统面对面信息交流的基础上，非重要加密的信息，查询者可直接通过媒介登录信息数据库实时交互查询适时信息。
易操作性。信息数据库是每组信息由相应的编码一一对应，查询者通过移动终端、固定电话查询时只需输入对应的编码，库中信息会反馈至查询者。操作人员无需经过长时间培训，按照操作提示即可完成信息查询，身处学校之外的父母可依靠手机终端及时了解子女在校实时信息，以此实现学校和家庭共同教育的目的。
参考文献：
[1]穆桐.高校教学管理信息化建设的探索与实践[J].中国教育信息化.2010.09
[2]徐蕾.高等院校教育管理信息化研究[J].信息技术.2007（8）
[3]代显华，胡屹.高校教务管理信息化的实践与思考[J].成都大学学报（自然科学版）.2006（2）
[4]唐永升，王晗.基于信息化背景的高校教学管理的思考[J].上海工程大学技术大学教育研究.2006（2）