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学校教育的根本任务是培养品德、体能和知识水平同样具备的高素质人才,立德树人是当前教育工作的核心所在.学校的德育工作不应该仅仅体现在“两课”的教学过程中,人文素质养成应该贯穿在所有教育环节中,所有课程都要担负起德育品质教育的责任,基于此,主要研究了人文素质教育在高职数学教学中的渗透,给出合理的结合突破口和具体措施.