【摘 要】
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目的探讨合作学习模式在护理学基础实践教学中的应用效果。方法选取我院2012级三年制护理专科生92名,年龄19~22岁。按实习小组分为实验组与对照组,各46名。在护理学基础实践
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目的探讨合作学习模式在护理学基础实践教学中的应用效果。方法选取我院2012级三年制护理专科生92名,年龄19~22岁。按实习小组分为实验组与对照组,各46名。在护理学基础实践教学中,对实验组的部分实践项目（生命体征测量、口腔护理、导尿术、静脉输液）采用合作学习模式带教,其他项目（铺床法、无菌技术、灌肠法、注射法）采用传统模式带教。对照组所有实践项目均采用传统模式带教。结果实验组的合作学习模式带教项目成绩优于传统模式带教项目成绩（P〈0.05）;在相同操作项目上,实验组所得成绩均优于对照组（P〈0.05）;
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