浅谈彩电和录像机的制式

来源 :农村电气化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangdaojin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
彩电、录像机(包括放像机)是家庭中的主要电器,了解它们的制式,对正确的使用具有非常重要的意义。广泛采用并具有兼容黑白电视信号的彩色电视接收机及录像机的制式有三种:NTSC制式、PAL制式和SECAM制式。我国的彩电、录像机制式一般采用PAL制;美国、日本等国家彩电用的是 Color TVs, video recorders (including video players) are the main appliances in the home and understanding their format is of great importance for proper use. There are three formats for widely used color television receivers and video recorders compatible with black and white television signals: NTSC, PAL and SECAM. China’s color TV, video recorders generally PAL system; the United States, Japan and other countries use color TV
其他文献
动物克隆技术应用目前所遭遇的瓶颈主要体现在技术效率总体上偏低,早期胚胎死亡率高、妊娠率低,胎儿或克隆动物畸形率高;克隆技术的进一步突破有赖于对存在问题本质的探讨。猪体
摘 要: 建构主义认为,学习是学习者主动建构知识的意义过程,是学习者在与周围环境相互作用的过程中,通过同化与顺应,逐步建构起外部世界的知识,从而使自身认识结构得以转换与发展的过程,其核心是课堂教学中师生之间、生生之间等的互动。文章就如何构造充满生命互动的课堂等问题作探讨。  关键词: 初中化学教学 互动式课堂 教学策略    新课程理念下的初中化学课堂,教师的教学方式、评价方式,
摘 要: 提高教学实效,是每个教师追求的教学目标。要实现这一目标,关键是如何调动学生学习主动性。而培养学生自主学习能力,则是调动学生学习积极性的有效途径。本文从创造和谐课堂环境、利用小组合作、正确引导学法,以及鼓励性评价等方面来论述,期望通过培养学生的自主学习能力,提高课堂教学实效。  关键词: 生物课堂教学 自主学习 培养方法    美国等发达国家在70年代时就提出自主学习,在
猪霍乱沙门氏菌( Salmonella Choleraesuis )是引起仔猪副伤寒的主要病原之一,可引起断奶仔猪大批发病,常因伴发或继发感染其它疾病或治疗不及时而大批死亡,给养猪业造成重大
对DPV UL10基因(GenBank登录号EU195100)进行了分子特性分析,利用RT-PCR对DPV UL10基因进行转录时相分析,结果如下:1.鸭瘟病毒UL10基因的分子特性分析DPV UL10基因全长1230bp,
肇始于十九世纪末期的中国近代师范教育,自从诞生之日起,就已初步认识到师范教育的专业特性。1897年,《申报》载文《论盛京卿创设师范学堂之善》,对“师范”二字作了诠释:“以学为师之范”,故名师范。此文明确揭示了师范教育的特殊性不仅在于“以教人为师之道”,而且“为师皆得教法”。1904年,《奏定初级师范学堂章程》指出了师范教育与中学教育之异同:“初级师范学堂与中学堂入学学生学历相等,故学科程度亦大略相
纾难点就是能起减轻困难、缓和矛盾、避免灾祸发生、解除思想负担等作用的事物或主张。 纾难点具有下列特性: (1)增强减弱性。现在我国经济在飞速发展中,这个“发展”就是由
抗日战争中期,我和李克简同志在一起工作了一年多。时间不长,同志间的战斗情谊却比解放后一起工作一二十年的同事还要深厚,我想是因为那时是我们一生经历中最艰险、困难的岁
摘 要: 当前大学生思想政治教育面临以下问题:全球化背景对高校学生思想政治教育的冲击;大学生以自我为中心的人格与社会的偏离;高教使命与社会现实的强烈反差与冲突。为应对挑战,高校在做思想政治教育工作时应密切联系社会实际、密切联系学生思想实际、密切联系学生群体或个体实际。  关键词: 高校学生思想政治教育工作 问题 原因 对策    一、高校学生思想政治教育工作中存在的问题及原
摘 要: 学生干部是高校思想政治工作的桥梁纽带,是学生工作队伍中的重要力量。当下,“90后”大学生成为学校的主流,也给学生干部队伍的建设带来了新的挑战。本文从“90后”高校学生干部现状出发,深入剖析“90后”学生干部队伍的特点和存在的各种问题,从优化培养模式、完善考核与激励机制等方面提出了切实可行的“90后”学生干部的培养途径。  关键字: 高校“90后”学生干部 特点 培养对策