论文部分内容阅读
关于教育产业发展的思考
【机 构】
：
广东省教育厅政策法规处
【出 处】
：
学术研究
【发表日期】
：
2000年1期
其他文献
随着新课改的不断实施，无论是学校、家长还是学生，都对英语教师有了更高的要求，一是高中英语教师必须要完成教育部门和学校规定的教学任务，要保证学生的学习效率;二是高中的英语教师要注重对学生阅读和视听能力的培养和提高，思维导图的出现正好能帮助英语教师完成这两点，思维导图是把相关的知识点都联系在一起，为学生构建一个知识体系，能够辅助学生思考和记忆。语法在高中英语课程里占有比较重要的地位，也是英语教师教学的
近年来，随着高考改革步伐的加紧，初中阶段英语教学的侧重点及结构也发生了相应的改变，从注重语法考察转向实际运用，教材、课标中对学生能力培养的要求也越来越严格，对学生实际的听说能力培养也越来越重视。但是作为师资力量不足，设备不充足，教学资源缺乏的农村初中学校，英语教学中对于听力的教学一直得不到应有的重视，这也进一步导致在这些学校中英语教学的开展无法得以有效展开，往往都是教师煞费苦心，学生的成绩却只是在
从毕业至今，笔者从事英语教学已经二十多年了。这些年中，有坎坷，有挫折，有迷茫，有收获，更有感动。风雨二十载，转眼已中年。在这些年的英语教学中，笔者一直在探索针对不同层次学生，如何提升他们学习层次，有了一点点感悟，在此跟大家分享。 1. 提升学生的学习层次，首先必须提升教师自身的教学层次 1.1提升我们的教学层次是时代的需要 网络已经成为生活的必需品，我们教师跟上了网络的迅猛发展了吗？你微博了
林业在我国经济社会发展中占据非常重要的地位,为推动经济社会发展提供了重要物质基础,同时在改善和维护生态环境方面发挥着无可替代的作用。目前,频繁发生的林业病虫害问题,
“致富思源、富而思进”是江总书记来广东考察时对广东朝现代化目标迈进的及时鼓励和鞭策。善于总结成功的经验无疑是我们进一步发展的前提 ,回顾改革开放 2 0多年来的奋斗历
引言 读后续写是一种将阅读和写作紧密结合的考察形式，要求学生就提供的一篇350以内的文本，根据给定段落的首句续写两段近 150字的文章，并将文本中10个标有下划线的词语中至少选择5个运用到所写段落中。读后续写是阅读与写作的有机结合，是阅读文本之后进行的延续写作的方式。笔者在教学实践中摸索出适合学生学情的4G续写模式，让学生明确该题解题途径和思路，提高学生的英语阅读和写作能力。本文以一节教学实践课
新课改理念以及新课程标准规定，小学和初中阶段英语课程的最终目的：发展学生的语言综合运用能力，为将来的英语继续学习和未来的英语交流奠定坚实的基础。优化农村初中英语课后口语作业管理，一方面能够帮助巩固学生的基础知识、练习技能，另一方面能够促使学生在做中学，培养学生积极动手动脑，乐于探究的良好学习品质，为初中生的继续学习及终身发展做好充足的准备。所以对农村一线教师而言，优化英语课后口语作业的管理能够及时
党的十九大报告明确地指出:"要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"报告还指出:"把社