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在体育教学中，由于受应试教育的影响，存在着重视知识的灌输和技能的传授而忽视思维能力的培养的倾向，致使学生在体育学习中养成了不爱思考、不主动思考问题的习惯。学生存体育学习中所表现出的思维惰性和习惯，是长期依靠教师的结果。这种不良习惯，如果不注意改进，长此以往，学生就会成为身体练习的机器，丧失了锻炼自身能力的机会，使“为终身体育奠定基础”“培养创新意识和能力”成为一句空话。那么，如何培养学生的思维能力呢？