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科学导报讯 中国拥有4200多万人的工程科技人才队伍，这是中国开创未来最宝贵的资源。3月19日，中国科学技术协会、中国工程院和中国联合国教科文组织全国委员会在北京共同举办2021年世界工程日中国庆祝活动暨中国工程师联合体成立仪式，全国政协副主席、中国科协主席万钢，中国工程院院长李晓红，教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任田学军，世界工程组织联合会主席龚克，联合国教科文组织国际工程教育中心主任吴启迪等专家围绕“工程服务健康和可持续的世界”进行研讨，希望通过搭建国际工程界的交流平台，充分释放4200多万工程科技人才的“红利”，促进中国和世界的可持续发展。
“工程师具有严谨周密的思维方式、脚踏实地的实干精神、突破常规的创新思想。这些优秀的素质，让工程师成为人类文明的有力传承者，让工程人才成为国家发展的重要基础性支撑。”万钢表示，发展科学技术是人类应对全球挑战、实现可持续发展的战略选择。中国工程科技界要和各国工程组织协同联合，促进科学、技术与工程建设的相互融合，创新工程教育机制，培育新时代工程科技人才。
李晓红认为，联合国《2030年可持续发展议程》提出了17項可持续发展目标，这是世界各国解决发展问题的共同行动计划。这些目标几乎全部与工程科技直接相关，也迫切需要工程科技界积极作为，主动求变，推动全球工程实践和工程创新，大力提倡助力和谐社会建设的工程伦理建设，进一步深化工程教育改革，培养具有人文精神和社会关怀素养的青年工程师队伍。
“我们将继续坚持开放、包容、合作、共赢，更加重视培养工程人才，将联合国可持续发展目标融入工程能力培养中，激励更多人才投身到工程促进可持续发展的实践中。”田学军表示，人才培养是工程领域高质量发展的关键基础，中国举办着世界最大规模的工科教育，近年来教育部积极推进新工科建设，与中国工程院等三家单位联合出版《关于加快建设发展新工科，实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》，从教育思想、发展观念、质量标准、技术方法、育人模式等方面全面深化工程教育改革，全国绝大多数工科专业启动新工科建设，呈现出新的发展面貌。比如，2018年发起成立由全球60所知名工科大学和一批领先型企业组成的新工科教育国际联盟，共同探索世界工程教育新范式，围绕“一带一路”建设需求，搭建“一带一路”工科高校、工程教育国际合作网络，以国际工程教育华盛顿协议组织为平台，参与工程教育质量标准制定，积极推进注册工程师国际互认，中国新工科建设已从理念走向行动，从国内走向国际。
“工程师具有严谨周密的思维方式、脚踏实地的实干精神、突破常规的创新思想。这些优秀的素质，让工程师成为人类文明的有力传承者，让工程人才成为国家发展的重要基础性支撑。”万钢表示，发展科学技术是人类应对全球挑战、实现可持续发展的战略选择。中国工程科技界要和各国工程组织协同联合，促进科学、技术与工程建设的相互融合，创新工程教育机制，培育新时代工程科技人才。
李晓红认为，联合国《2030年可持续发展议程》提出了17項可持续发展目标，这是世界各国解决发展问题的共同行动计划。这些目标几乎全部与工程科技直接相关，也迫切需要工程科技界积极作为，主动求变，推动全球工程实践和工程创新，大力提倡助力和谐社会建设的工程伦理建设，进一步深化工程教育改革，培养具有人文精神和社会关怀素养的青年工程师队伍。
“我们将继续坚持开放、包容、合作、共赢，更加重视培养工程人才，将联合国可持续发展目标融入工程能力培养中，激励更多人才投身到工程促进可持续发展的实践中。”田学军表示，人才培养是工程领域高质量发展的关键基础，中国举办着世界最大规模的工科教育，近年来教育部积极推进新工科建设，与中国工程院等三家单位联合出版《关于加快建设发展新工科，实施卓越工程师教育培养计划2.0的意见》，从教育思想、发展观念、质量标准、技术方法、育人模式等方面全面深化工程教育改革，全国绝大多数工科专业启动新工科建设，呈现出新的发展面貌。比如，2018年发起成立由全球60所知名工科大学和一批领先型企业组成的新工科教育国际联盟，共同探索世界工程教育新范式，围绕“一带一路”建设需求，搭建“一带一路”工科高校、工程教育国际合作网络，以国际工程教育华盛顿协议组织为平台，参与工程教育质量标准制定，积极推进注册工程师国际互认，中国新工科建设已从理念走向行动，从国内走向国际。