【摘 要】
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进入了小学中高年段后,随着学生的自主能力的发展和自我实现的要求,为了充分发挥学生的个人能动性,提高学生的主人翁意识,在班级自主管理中,我采用了班主席轮值制度的班级自
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进入了小学中高年段后,随着学生的自主能力的发展和自我实现的要求,为了充分发挥学生的个人能动性,提高学生的主人翁意识,在班级自主管理中,我采用了班主席轮值制度的班级自主管理方式。
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