【摘 要】
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作业应该是学生持续学习的一种动力场和一种生命成长的方式，基于这样的认识，笔者针对当前小学语文课后作业布置中存在的＂样式统一、要求简单、形式雷同＂等问题，提出了语文作业应该
【机 构】
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贵州省贵阳市云岩区第一小学 贵州 贵阳 550004
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作业应该是学生持续学习的一种动力场和一种生命成长的方式，基于这样的认识，笔者针对当前小学语文课后作业布置中存在的＂样式统一、要求简单、形式雷同＂等问题，提出了语文作业应该努力拓展作业形式与内容的观点，由＂单拳＂向＂组合拳＂转变，在教学实践中设计并实施语文组合式综合性作业，让学生亲自参与、主动实践、深入探究，在实践中综合运用所学知识解决各种实际问题，。
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