【摘 要】
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技法指点rn写人记事的文章,最常见的问题有平铺直叙、形象模糊、缺少细节等,因而很难引起读者的情感共鸣.而“抓住细节”,可以让叙事生动,人物鲜活.rn细节描写是对人物、景物
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技法指点rn写人记事的文章,最常见的问题有平铺直叙、形象模糊、缺少细节等,因而很难引起读者的情感共鸣.而“抓住细节”,可以让叙事生动,人物鲜活.rn细节描写是对人物、景物、事件等表现对象的细微刻画,主要有两种写法.一是精选真实、典型的事件,在叙事中凸显人物特点.如《老王》中“送香油和鸡蛋”的细节,突出了老王的淳朴、善良;《台阶》中父亲洗脚、踩黄泥等细节描写,表现了父亲的勤劳、能干.二是刻画人物时,注意添加外貌、语言、动作、神态、心理等细节描写,让读者如见其人,如闻其声,如临其境.如《卖油翁》中关于卖油翁表情和动作的描写,就惟妙惟肖地表现出他观看陈尧咨射箭时的心理.
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黄河不仅是中华民族文明的发祥地,也是艺术创作的灵感之源.光未然(原名张光年)、冼星海于1939年创作的《黄河大合唱》和殷承宗等人根据《黄河大合唱》改编的钢琴协奏曲《黄河
因式分解是初中数学重要的恒等变形，巧用因式分解解决问题可以使问题化繁为简，能为我们计算分式、求解方程、研究函数等打下基础。如果想达到巧用公式、便利解答的效果，那么在解题中熟练掌握各类公式是前提，火眼金睛看出特征是关键。 一、提公因式 例1 化简：2x（3x 1）-（3x 1）（2x-3）-3。 解：原式=（3x 1）[2x-（2x-3）]-3 =（3x 1）×3-3 =9x。 【评析】
夏季多雨，窗外的哗哗声扰得我心神不宁。 一曲终了，我望向老师，却见她眉头微皱，轻轻地摇头叹气。 “这曲子，对左手的考验极大。因为我们一般用右手比较多，所以左手往往不如右手灵活。你常漏音，颗粒感不强啊。”老师严肃地说道。 我望着琴键和琴谱，陷入沉思。因为自己的左手功力不够，所以畏难，不愿练习。 下课后，我一边走，一边回想着老师的话。这时，我要乘坐的公交车正好停了下来，我便飞奔过去。结果一个不
有朋自远方来，不亦乐乎！中国人都有热情好客的传统，看到客人登门拜访，都会笑容满面。前不久，我们家也来了一位“客人”。 又是悠闲的一天，我一个人坐在床上看书。这时，窗外传来阵阵“喵喵”的声音，仔细一看，原来是一只猫懒洋洋地趴在窗边。它有着棕色和白色相间的绒毛，一双毛茸茸的爪子沐浴在阳光里。 我打开窗户想将它赶走时，它似乎受到了惊吓，竟然迅速地从窗户跳进了我的卧室，在我房间里乱跑。我试着去抓它，但
我国有个“扫地僧”，改变了世界格局 ——彭士禄 关键词 核动力核潜艇中国核潜艇之父 “我一生只做了两件事，那就是核潜艇和核电站。” “一个漆黑的夜里，奶妈背着我逃难。”这是彭士禄对童年最早最模糊的记忆。他于1925年农历11月18日出生于广东省海丰县，三岁时母亲蔡素屏烈士慷慨就义，四岁时父亲彭湃烈士唱著国际歌走上刑场。 彭士禄在一户又一户贫农家中辗转躲藏，先后换过几十个姓名，流离失所受
名著信息库rn大家好,我是你们的老朋友初初.《哈利·波特》系列故事行进到了“死亡圣器”这一部,迎来了哈利人生的艰难时刻亦是高光时刻,是故事的高潮,也是故事的终局.哈利“
大年三十，大街小巷处处张灯结彩，洋溢着节日喜庆的氛围。家家户户忙碌着，浓浓的年味儿随处可以感受到。 我家也不例外，也在为即将到来的春节忙碌着。一支毛笔、一方砚台、一卷红纸，准备好所有物品后，我就开始为家里写春联啦。先倒满墨汁，用毛笔蘸上少许;然后一手紧按剪裁好的红纸，一手持笔。 因为红纸上没有方格线，所以写起来不易控制字的大小。我将红纸从上到下细细打量了一遍又一遍，每一次的落笔都是经过深思熟虑
一、幂的运算性质 例1 下列选项中正确的运算过程是（ ）。 A.a8÷a4=a2 B.3a（1-a）=3a-3a2 C.（2a2）3=6a6 D.3a3-2a2=a 【解析】本题涉及的知识点为同底数幂除法运算am÷an=am-n、合并同类项、积的乘法运算（ab）m=ambm。A选项的计算结果应为a4;C选项的计算结果应为8a6;D选项的3a3与2a2不属于同类项，不能合并。故选B。 二、
因式分解是初中数学学习的重要内容之一，是同学们后续学习一元二次方程以及二次函数的重要基础，是解决许多数学问题的重要工具。多项式因式分解有如下特点：（1）分解的结果一定是积的形式;（2）每个因式必须是整式;（3）各因式要分解到不能分解为止。因式分解与整式乘法是两种互逆变形，容易混淆，发生错误。 一、概念理解错误 例1 观察下列从左到右的变形： （1）-6a3b3=（2a2b）（-3ab2）;
在学习完单项式乘多项式和多项式乘多项式之后，我们学习了较特殊的多项式乘多项式，即完全平方公式和平方差公式。而初学者对公式往往理解不深刻，结构特征把握不准确，造成计算上的错误。希望通过下面的一些例题，帮助同学们更好地掌握乘法公式，达到事半功倍的效果。 一、公式特征需明确 例1 计算：（1）（a-3）2;（2）（a 3）2。 【错解】（1）（a-3）2=a2-32=a2-9; （2）（a 3）