【摘 要】
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党校是干部教育培训的主阵地与主渠道,是培养领导干部的摇篮。习近平总书记在全国党校工作会议上指出:“领导干部到党校学习,主要任务是学习党的理论、接受党性教育。”党性
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党校是干部教育培训的主阵地与主渠道,是培养领导干部的摇篮。习近平总书记在全国党校工作会议上指出:“领导干部到党校学习,主要任务是学习党的理论、接受党性教育。”党性教育作为党校的主业主课,对领导干部进一步坚定理想信念,增强宗旨意识,转变工作作风,深化清廉守节情操都有着极其重要的作用。
Party schools are the main front and the main channel for education and training of cadres and the cradle for training leading cadres. General Secretary Xi Jinping pointed out at the National Party School Work Conference: “Leading cadres to study at party schools are mainly tasked with learning the Party’s theory and receiving party-level education.” "Party-centered education, as the main course of the party school, further strengthens the leading cadres’ Enhance awareness of purpose, change style of work, and deepen honest feminism have an extremely important role.
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摘 要： 英语是一种语言，更具实用性，需要被运用到实践中，换言之，需要有人配合完成效果才会更好。小组合作学习法就适合用于英语学习。在组建小组学习的过程中可以进行有效的对话练习，在遇到难题时互相帮助，好的学习方法可以相互借鉴分享，在学习中培养合作精神，提高语言沟通交际能力，引发学习热情和积极性。 关键词： 职业中专 英语教学 小组合作 学习方式 英语教学研究与实践已经从以教师为中心转向以学生为中
对于机械控制系统，在可靠性方面的典型特征为：故障模式为耗损故障，故障分布为正态、对数正态或威布尔分布，可靠性指标为ｔ＜，Ｒ＞安全寿命（耐久性），和电子系统然故障、指数分布、平均寿命有很
摘 要： Krashen的“输入假说”认为二语习得过程中需要大量有效的语言输入，而Swain提出的“输出假说”，强调语言输出的重要性。中职英语的听说教学是将上述两种假说有机结合的综合活动。教师在该教学模式下应针对中职生的心理特征，激发其学习兴趣与求知欲，关注其听说水平变化，及时调整输入材料的难度与输出实践的强度。 关键词： 输入假说 输出假说 二语习得 英语听说教学 中职英语课程是中等职业学校
摘 要： 英语阅读是英语学习的主要手段和途径，对于高职生的英语学习有着至关重要的作用。高职生在词汇量、语法、学习兴趣及阅读方法上面都存在一些障碍，需要在英语阅读学习方面采取有效的应对策略，才能使学生树立自信，掌握有效的阅读的方法和技巧，提高英语阅读能力。 关键词： 高职生 英语阅读障碍 应对策略 随着时代的不断发展，英语在国际交往中起着重要的作用，社会需要培养合格的掌握基本英语能力的人才。因此
摘 要： 英语在高职高专非英语专业中是一门必修课，但是很多高职高专学生英语基础薄弱，课堂教学难以跟进，造成教师教学质量不高，教学活动无法开展。要提高高职高专学生的英语基础，词汇的学习是首要的突出问题，也是容易被学生和老师忽视的问题。作者结合个人教学实践，简要探讨在教学中可以开展的词汇记忆方式。 关键词： 高职高专 非英语专业 词汇教学 如果说学习英语的过程就像是盖房子，那么词汇便是必不可少的砖
摘 要： 本文通过分析入学新生的学习现状和心理状况，采取相应的措施，通过培养学生的学习兴趣、关爱学生、加强语音和词汇教学，以及学法指导和培养学生的良好学习习惯，使学生逐步过渡到高中的英语学习中。 关键词： 初中英语 高中英语 衔接教学 初高中英语教学的衔接问题一直是英语教学中的一大难题，再加上高一新生的英语水平不同，学习英语的方法和习惯也各异，衔接过渡不好会直接导致部分学生对英语失去兴趣、丧失
英语作为一门实践性很强的语言学科，离不开朗读。朗读就是运用重音、节奏、语调等语音手段把语言材料中的思想感情表达出来，也就是清晰响亮地把词汇、句子、文章等语言文字材料念出来。朗读具有视觉上的因素，它要求朗读者仔细看着语言材料；同时具有口语表达上的因素，朗读者大脑想着其发音，然后专注地念出其声。 现阶段由于受英语考试方式的影响，初中学生在英语学习的过程中重视笔试而忽视口头表达，这样的恶性循环阻碍了朗
摘 要： 在初中英语教学过程中，英语阅读教学是极为关键的部分。然而，初中生在英语阅读学习过程中，依然存在许多不足之处，比如阅读速率普遍较慢、理解能力较弱等。这种教学情况明显不符合新课程标准对英语阅读教学的要求，这主要是由于初中英语阅读教学的低效性引起的。文章详尽阐述了初中英语阅读教学过程中所存在的问题，并结合实际情况提出了各种有效性策略。 关键词： 初中英语 阅读教学 有效性 策略 一、引言