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前言初中是学生成长的关键时期,其特点较为明显,对于管制较为抵触,但是接受总结能力较强,有一定的自主和创新能力。 基于此,在初中班主任的管理工作实施上就要避开学生的敏感点,利用其成长特点,提高管理工作的有效性,使学生可以得到全效教育, 养成良好的思想观念和行为意识,在学习生活中能够长足发展。
初中班主任工作经验探讨
【摘 要】
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前言初中是学生成长的关键时期,其特点较为明显,对于管制较为抵触,但是接受总结能力较强,有一定的自主和创新能力。 基于此,在初中班主任的管理工作实施上就要避开学生的敏感
【机 构】
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内蒙古锡林郭勒盟锡林浩特市第三中学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2019年23期
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