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在教育事业发展中,教育体制也在顺应时代不断进行改革和创新,学校作为落实教育改革实践的主体,在各科目的教学实践中,教师注重创新教学方法,注重学生综合能力和素质培养.文本主要以情感教学法为例,对于初中思想政治课程的开展做具体探究.
用情促学以情感人——初中思想政治情感教学探讨
【摘 要】
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在教育事业发展中,教育体制也在顺应时代不断进行改革和创新,学校作为落实教育改革实践的主体,在各科目的教学实践中,教师注重创新教学方法,注重学生综合能力和素质培养.文本
【机 构】
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湖北省洪湖市,湖北省洪湖市大同管理区中心学校
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年91期
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摘 要：中级职业中学的英语一直是教学的难题，而在英语教学的过程中听力的学习最为困难，但是听力的实用性也是最强的。因此，在中职英语教学中需要加强对学生英语听力的训练，提高学生的听力水平。模块化教学是一种重视实用价值的教学模式，与职业中学的教学目标相契合，即培育学生的实践能力，为社会输出实用型人才。 关键词：中职英语；听力；模块化教学 一、 引言 如何有效地提高学生的听力水平，是中职英语教师的教
摘 要：当代教育越来越重视体现地域文化与历史，苏式教育应运而生，体现了叶圣陶教育思想、苏州教育人的价值追求、苏州地区课堂教学优秀经验。苏式教育提出“教是为了不需要教，学是为了再学”，提倡学生渴望学习、自主学习、深度学习。在英语课堂中教师应启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教，在教学中不断激发学生的学习兴趣，培养学生的独立学习能力，引领学生做学习的主人。 关键词：苏式教育；兴趣；趣味；小
摘 要：词汇是英语语言的基础构成元素，在教学中处于不可忽视的重要地位，是学生学习英语语言的前提，做好小学英语词汇教学工作，对他们将来的学习来说有着积极意义。在小学英语课程教学中，教师需努力改善词汇教学的枯燥乏味，让小学生充分感受到词汇学习的乐趣。本文主要对小学英语词汇教学进行认真浅谈，同时列举出一些恰当的教学举措。 关键词：小学英语；词汇教学；学生教学 一、 引言 小学英语是学生学习英语语言
目的观察奥美拉唑与铝镁加悬液联用治疗贲门癌术后胃食管反流病的临床效果,指导临床合理治疗。方法将运城市中心医院收治的60例贲门癌术后胃食管反流病患者随机分为观察组和
摘 要：英语这门学科，对于很多学生来说，一直是较难。并且，我们在教学中常用到的传统分层教学，过于局限和死板，很难提升学生的整体英语水平。本文将从观察分析、靠近中上、交汇融合三个方面活化英语教学中的分层，来提升英语教学有效性。 关键词：分层；有效教学；高中英语 我们在高中英语课堂上，用到最多的分层方法就是：什么阶段的学生，定什么样的目标，布置什么样的作业。这虽然可以帮助部分学生，小幅度地提升英语
摘 要：道德素养是每个学生的基础品质。随着社会的发展，社会对学生的注重点逐渐从学习成绩向道德品质偏移。而随着法治社会理念不断深入，将道德品质教育与法治教学相结合的教学成为初中教学的重中之重。因此，本文将对初中道德与法治教学存在的问题以及改进策略进行研究，促进初中学生道德法治能力的完善。 关键词：道德与法治；初中教学；问题与策略 一、 引言 学生在初中的学习重点是关注学生的学习基础和学习技巧的
摘 要：随着新课改理念的深入推进，初中英语教学模式发生了较大变化。然而，阅读教学中仍存在学生兴趣不高、教学方式陈旧等方面的问题。基于此，怎样构建有效的英語阅读教学模式成了当前教师必须思考与解决的问题。文章围绕如何丰富学生阅读活动进行阐述，旨在提升阅读教学的质量。 关键词：初中英语；阅读教学；兴趣；词汇；文本 众所周知，阅读是初中英语教学的重要内容。因此，初中英语教学是把阅读教学作为基本的课型。
摘 要：小学阶段是学生人生观、思想观、价值观形成的重要时期。小学思想品德教学可以帮助学生树立正确的三观，寻找正确的人生理想。这就要求我们在小学思想品德教学工作中，首先要提升自身的思想境界，然后用科学合理的方法正确引导学生的思维，有效地提高思想品德课的效率。只有这样，才能促进学生在思想道德方面的进步，使学生成为一个具有良好品德的人。本文主要从制造悬念、创设情景、开展活动三个方面浅谈了小学思想品德教学
摘 要：在当代的教育里，英语可以说是受到广泛重视的一门学科。这也体现出了英语在教育当中的重要地位，并且现今的英语教学也成了初中教学中一门难以突破的学科。所以，怎样把学生对学习英语的兴趣提升起来是初中教学当中必须要探讨解决的一个问题。而本篇文章根据本人多年积累的教学经验来重点分析了竞赛法在初中英语教学当中的作用。 关键词：初中英语；竞赛法；应用 因为当代经济水平的不断提升，教育也要跟随其后不断地
摘 要：学生在学习英语的时候，可以通过英语阅读来获取更多既有趣又有意义的故事，英语阅读能够有效地培养学生在学习上的积极性。英语阅读还能够激發学生情感上的共鸣，让学生能够感受到英语的魅力从而让学生能够主动地去学习英语，对英语越来越热爱。英语老师应该在教学过程中增加学生对英语的学习感情，这种感情越深厚，越能增强学生学习英语的水平。学生甚至能通过这种感情来提升自己对他国文化的热爱。情感教育在初中英语阅读