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面对活泼好动的小学生，在日常开展课程教学时，必须要充分的满足学生的个性发展进行课程的设计，要让同学们能够尽可能地把自己的精力多多集中在课堂教学中，这样才可以收获更好的学习效率，也让同学们都能在教师的带领下有所收获、有所成长。按照不同的类型对课堂活动设计进行划分，可以把“动手做”模块活动分为三类，本文主要对此进行了探究。