【摘 要】
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词汇是构成语言的要素,没有词汇也就没有了语言.而在高中英语教学中对词汇教学的态度出现了两极化倾向,一种情况是,由于高考中阅读理解的比重加大,一些教师认为没有必要在词
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词汇是构成语言的要素,没有词汇也就没有了语言.而在高中英语教学中对词汇教学的态度出现了两极化倾向,一种情况是,由于高考中阅读理解的比重加大,一些教师认为没有必要在词汇教学上再下太多功夫,在平时的教学实践上没有注重词汇的教学,从而导致词汇成为学生的薄弱环节.而另一种情况是,过分强调词汇的重要性,将词汇从短语、句子、文章中孤立出来,花费过于大量的时间讲解词义和用法,导致学生学习兴趣下降,学习效率低下.
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