【摘 要】
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运用CiteSpace软件,以中国知网(CNKI)2018—2020年发表的国内基于“金课”的高校教学类文献为研究对象,从年发文量、关键词、研究内容和研究存在不足等四个方面进行了可视化
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运用CiteSpace软件,以中国知网(CNKI)2018—2020年发表的国内基于“金课”的高校教学类文献为研究对象,从年发文量、关键词、研究内容和研究存在不足等四个方面进行了可视化统计分析,分别讨论了“金课”理论方面的概念界定与特征描述、教学设计、课程评估体系以及实践方面的整体运用框架构建、具体学科应用框架的构建和学科应用框架的填充等。通过梳理、归纳和分析,试图为未来的“金课”研究提供建议和思路,打造线上线下相结合的混合“金课”模式。
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