论文部分内容阅读
作为中国文学史上的瑰宝,古典诗词对于培养学生美好品质、丰富文化底蕴,提高学生文学素养,发挥着重要的的作用。新语文课程标准对古诗词教学的要求是：通过对古代诗词的朗读,深刻感悟作者内涵,不断积累语文知识,并在日常生活的运用中,促进学生自身审美情趣和欣赏品味的不断提高。
用古诗词教学滋养学生素养——以《虞美人》教学为例
【摘 要】
：
作为中国文学史上的瑰宝,古典诗词对于培养学生美好品质、丰富文化底蕴,提高学生文学素养,发挥着重要的的作用。新语文课程标准对古诗词教学的要求是：通过对古代诗词的朗读,深
【机 构】
：
南京市中华中等专业学校宁丹路校区
【出 处】
：
中学语文
【发表日期】
：
2018年27期
其他文献
随着计划生育政策的逐步深入,大中城市中独生子女的比例达到了90％以上。独生子女的智力开发和早期教育成为人们关注的热点。因而测查儿童智力水平的智力测验引起了家长、老师
人类微小病毒B19（简称B19）由Cossart等于1975年首先发现。B19是经呼吸道（鼻咽）正常传播，大约有50％的成年人可找到B19抗体。B19病毒可经血液和血液制品传播，并能产生人体免疫反应。20
以己二胺作为起始剂，与环氧丙烷聚合得到的多元醇在聚氨酯硬质泡沫配方中显示出反应活性和界面活性，可以节省催化剂和硅表面活性剂的用量。这一化学结构具有三功能性质。
从语文的教材内容可以看出，语文的学习内容是以生活为基础，可谓“取之生活，用之生活”。因此开展初中语文教学可以将语文知识从课本回归到生活中，将教学生活化，借助实际生活的场景、内容展开教学。用生活化的方式展开教学不仅让学生可以从熟悉的事物上学习新鲜内容，提高学生的理解能力、学习能力，还可以提高学生的语文综合能力以及文学素养。 一、语文教学生活化的概述 1.生活化教学的内涵 陶知行先生曾对生活化教
作文是高中语文试卷中的一块大蛋糕，在江苏高考卷中占70分，为总分160分的44%。因此，教师要重视作文教学，要让学生喜爱作文，会写作文，确保写出三类以上分值的作文。然而，目前高中作文教学却存在诸多积弊，集中表现在以下几方面： 第一，过度偏重审题立意，片面以立意定高下。 近几年来，江苏卷的作文题由命题作文转向新材料作文，无论是“智慧”“话长话短”“车”还是今年的“语言”，命题均呈开放性特点。命题
通过文献资料法、理论分析法、逻辑推理法，对市场化模式运作奥运会的开发体育无形资产，降低运作成本，规避风险和运作模式进行探讨，以期对奥运和亚运工程的建设有所裨益。
高中语文学科的核心素养包括＂语言建构与运用＂＂思维发展与提升＂＂审美鉴赏与创造＂和＂文化传承与理解＂四个方面。为落实＂语文核心素养＂下设18个学习任务群,其任务之一便是＂思辨性阅读与表