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在我国,英语教师男女比例极不平衡,男女教师的性别差异应当受到关注。作者以所在院校5位男教师和5位女教师为研究对象,以教师的提问行为作为研究重点,结合学者们对教师话语的研究,分析两类英语教师提问行为存在的差异,探究有效的方法以期提高他们的提问技巧和课堂互动。
不同性别英语教师课堂话语提问研究
【摘 要】
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在我国,英语教师男女比例极不平衡,男女教师的性别差异应当受到关注。作者以所在院校5位男教师和5位女教师为研究对象,以教师的提问行为作为研究重点,结合学者们对教师话语的
【机 构】
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福建水利电力职业技术学院,赣南师范大学
【出 处】
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杨凌职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年4期
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