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为提高增材制造技术课程教学效果,引入“对分课堂”教学方法,借助信息化平台,根据授课具体内容设计对分内容,形成课前线上预习、课堂对分互动、课后交流巩固的教学流程,提高了学生的自学能力、资源整合与归纳能力、语言表达能力以及团队合作精神,取得了较好的成效。
增材制造技术课程对分课堂教学实践
【摘 要】
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为提高增材制造技术课程教学效果,引入“对分课堂”教学方法,借助信息化平台,根据授课具体内容设计对分内容,形成课前线上预习、课堂对分互动、课后交流巩固的教学流程,提高
【机 构】
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安徽机电职业技术学院航空与材料学院
【出 处】
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杨凌职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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安徽省承接《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》(XM-2-327),安徽省质量工程项目(2017sjjd078),安徽机电职业技术学院质量工程重点教学研究项目(2017yjzd13).
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