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【摘 要】
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摘要：“让课堂充满生命活力”，一直是中职思想政治课程教学改革的一种终极价值追求。“善同犯罪作斗争”一课教学设计紧扣法治课程特点，遵循活力课堂“三段六步”教学结构，对课前、课中、课后进行整体化教学设计并组织实施;注重从课堂教学结构、主体探究体验、教学资源生成等方面体现出活力课堂的内涵与特征。得到的启示是要彻底转变中职思政教师教育教学理念，着力研究中职思政学科活力课堂教学标准，深度开发中职思政学科活力
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2020年36期
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