【摘 要】
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在如今,教育研究已经证明了学生的学习兴趣与其学习动力之间的关联,相应地,为了实现对学生动力的有效促进,教师在实际的教学中就需要能采用有效教学策略提升教学的趣味性.初
【机 构】
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贵州省铜仁市万山区鱼塘侗族苗族乡初级中学
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在如今,教育研究已经证明了学生的学习兴趣与其学习动力之间的关联,相应地,为了实现对学生动力的有效促进,教师在实际的教学中就需要能采用有效教学策略提升教学的趣味性.初中地理学科是一门综合性较强的学科,涉及到生活中的各个方面,所以在进行地理教学时,教师就可以抓住这一特点,通过对教学与现实生活的有效融合,来实现对教学趣味性的有效提升.基于此,教师在实际的教学过程中,就要能从生活化教学素材的有效融入入手,尝试初中地理趣味教学的有效开展.
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