【摘 要】
:
将砷化镓和/或磷化镓等含镓材料连续输送到一个真空分解容器中,在高温下含镓材料就热解成气体砷和/或磷以及液体镓。液体镓存留于真空容器中,而气体砷和/或磷被转入另一真空
论文部分内容阅读
将砷化镓和/或磷化镓等含镓材料连续输送到一个真空分解容器中,在高温下含镓材料就热解成气体砷和/或磷以及液体镓。液体镓存留于真空容器中,而气体砷和/或磷被转入另一真空容器,并在此容器中冷凝成固体加以回收。 这套回收装置包括一个安装于加热炉中的真空分解容器。真空容器的气相接收部分连接于一个预
Gallium-containing materials such as gallium arsenide and / or gallium phosphide are continuously delivered to a vacuum decomposition vessel, and the gallium-containing material is pyrolyzed to gaseous arsenic and / or phosphorus and liquid gallium at elevated temperatures. The liquid gallium remains in the vacuum vessel and the gaseous arsenic and / or phosphorus is transferred to another vacuum vessel where it is condensed to a solid for recovery. The recovery unit includes a vacuum decomposition vessel mounted in a furnace. The vapor receiving portion of the vacuum vessel is connected to a pre-stage
其他文献
振动燃烧是由非稳定燃烧放热和压力脉动互相耦合产生的系统振荡过程。振荡燃烧的研究方法之一是对自激振荡燃烧相互耦合过程进行研究,得到系统的闭环特性。另外还可以对燃烧
从1983年起对八三级刚入学的103名学生进行了视力、屈光度的追踪观察,至1986年,历时三年,除1985年未查外,均有完整资料,统计分析如下: 1 视力 1983年入学时近视率43.7%(45/10
皮亚杰认为:语言是思维的工具,也是接受知识的工具,没有这个工具我们很难获得广泛的知识。小班阶段的幼儿正处于学习使用语言的最佳期,幼儿的语言活动应以言语活动为手段,以“一日生活”为途径,所以我在日常教学活动中注重为幼儿创设丰富生动的语言环境和阅读条件,注重采用开放式口语的交际教学,注重培养幼儿“说”的能力。让幼儿在师生互动、生生互动,共同发展的过程中敢说、想说、会说。 一、营造环境,让幼儿敢说
面对严峻的能源安全问题,中国迫切需要战略性地改革现行的国家能源管理体制。中国希望通过国际市场的正常商业活动,稳定石油供给,保障能源安全,为自身的发展和世界经济的发展作出贡献。中国主张"互利合作、多元发展、协调保障"的国际能源合作。中国的经济社会发展,需要立足国际战略,科学规划长远的、符合国情的、可操作的能源-气候-环境产业框架。
一、学前教育概述学前教育是学校、社会教育的基础阶段,是根据幼儿的身心发展规律,对儿童的健康成长和发展做好积极引导的教育活动。学前教育作为基础教育的一部分,在近年来
从1988年起,苏联黑色冶金工业部所属全部矿山企业都已开始按照全面经济核算与自筹资金的新管理办法进行生产经营。保证各企业稳定获得利润的途径之一,是按最经济的制度组织
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
由于心智发育的规律性,孩子不仅对情趣化的活动有着强烈的依赖心理,而且缺乏相应的责任意识和自控能力。换言之,如果没有情趣元素丰富涵养和有效滋润,孩子活动就难以取得令人
作为教育的管理者,我们一直在思考“教育的真谛是什么?”是教书,是育人,是教书育人,还是启智开智……这些是教育的任务,也是教育的目标,在一定程度上反映了教育真谛的内涵,但
一次,在“我最爱的游戏”谈话活动中我们发现,最受孩子欢迎的几个游戏全都是跟园本课程同步进行的游戏。经过一番思考讨论,决定我们主题背景下的自主游戏活动结合园本课程开