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纺织服装业是我国的支柱产业,是世界上最大的纺织品出口国.中国纺织服装产量占世界总产量的1/6.目前,中国轻纺行业的纺织检验员通过对服装产品的检验和检测,确定纺织产品的合
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随着九年制义务教育阶段数学教材的改革,通过义务教育阶段的数学学习,使学生能够具有初步创新精神和实践能力的创新教育已成为数学教学的一个重点。而课堂教学是培养学生创新能力的主渠道。如何真正发挥主渠道的作用,变“被动的接受性学习”为“主动的创造性学习”,关键在教师。小学数学作为基础教育的重要学科,不仅要学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的学习能力和勇于创新的主体意识,促进学生的主体性发展。下面笔
存现句是一种比较特殊的句式,它表示某个处所存在、出现或消失了某人或某物。英语存现句主要是由不重读的虚位成分(expletive)there做主语的句子(Lumsden 1990),结构为there+be/其他动词+NP(名词短语)+PP(表处所)。汉语存现句主要由处所词+存现动词(及物动词或不及物动词)+NP三部分组成。这三部分通常被称为A段、B段和C段。  一、英汉存现句的基本结构  (一)英语
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